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Autor:
Jemerson Quirino de Almeida
Publikováno v:
Interfaces da Educação, Vol 7, Iss 21, Pp 184-203 (2016)
Resumo Neste artigo buscamos aproximar o leitor a algumas discussões sobre os livros escolares brasileiros. Nosso objetivo específico é demonstrar que estes instrumentos pedagógicos se tornaram os principais elementos do trabalho didático nas e
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https://doaj.org/article/cd35e87fa97c4af78ba6e003b5ba3902
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 7, Iss 1 (2021)
O duplo objetivo deste texto é discutir o conceito de trabalho como princípio educativo e o papel dos intelectuais na sociedade de classes. Primeiramente fundamentamos nossas reflexões em dois importantes referenciais teóricos relacionados à con
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https://doaj.org/article/c30eb01755604dfc9c57a3f6df25234b
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 6, Iss 1 (2020)
Este artigo tem como objetivo apresentar algumas questões sobre a relação entre políticas públicas e a educação no enfrentamento de múltiplas formas de discriminação e preconceito, particularmente, nas temáticas de gênero e raça na socie
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https://doaj.org/article/01d3c41be1214a75901ee7ebf01d688f
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 5, Iss 1 (2019)
O objetivo deste texto é apresentar por meio de revisão bibliográfica, a influência dos instrumentos do trabalho didático na educação brasileira. Nesse sentido, faz-se necessário realizar um recuo histórico de forma a compreender os elemento
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https://doaj.org/article/979f336043e547c1bf1f4be59adfe1a4
Autor:
Jémerson Quirino de Almeida
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 17, Iss 1 (2017)
Resenha do livro organizado pelo Gilberto Luiz Alves, intitulado "Textos escolares no Brasil: clássicos, compêndios e manuais didáticos" publicado em 2015 pela editora Autores Associados, contando com 185 páginas.
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https://doaj.org/article/0c4a5849d6b74bdd926db78253b1f5fc
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 14, Iss 60 (2015)
Este artigo tem por objeto a análise dos Cadernos de História do estado de São Paulo, instrumentos didáticos propostos a partir do ano de 2008, pela Secretaria da Educação/SP. Objetiva, por um lado, apreender as funções que exerceram na rela
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https://doaj.org/article/0e40e74d7d95428c9f835ecac19b00ca
Publikováno v:
Interações, Vol 9, Iss 16 (2015)
RESUMO O presente artigo analisa a Primera Crónica General de España, crônica castelhana produzida no século XIII sob a orientação de Afonso X, o sábio (1252-1284), rei de Castela-Leão, sendo esta uma obra de caráter histórico que
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https://doaj.org/article/854affb22d5d4957996337bef8756864
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília. 7:27-40
O duplo objetivo deste texto é discutir o conceito de trabalho como princípio educativo e o papel dos intelectuais na sociedade de classes. Primeiramente fundamentamos nossas reflexões em dois importantes referenciais teóricos relacionados à con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ffed93132d576478d06828f8fdeaab59
https://doi.org/10.36311/2447-780x.2021.v7.n1.p27-40
https://doi.org/10.36311/2447-780x.2021.v7.n1.p27-40
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília. 6:37-50
Este artigo tem como objetivo apresentar algumas questões sobre a relação entre políticas públicas e a educação no enfrentamento de múltiplas formas de discriminação e preconceito, particularmente, nas temáticas de gênero e raça na socie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0af15b0dce684636e6ee78c5e5593e5
https://doi.org/10.36311/2447-780x.2020.v6.n1.04.p37
https://doi.org/10.36311/2447-780x.2020.v6.n1.04.p37
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília. 5:61-74
O objetivo deste texto é apresentar por meio de revisão bibliográfica, a influência dos instrumentos do trabalho didático na educação brasileira. Nesse sentido, faz-se necessário realizar um recuo histórico de forma a compreender os elemento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab599ec35995714055fc70e09b999ad8
https://doi.org/10.36311/2447-780x.2019.v5.n1.06.p61
https://doi.org/10.36311/2447-780x.2019.v5.n1.06.p61