Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"János, Ollé"'
Publikováno v:
Pannon Digitális Pedagógia (E-Tanulás – Távoktatás – Oktatás-informatika). 2:4-22
A pandémia alatti és utáni oktatási helyzetben az online környezetben történő tanulás hatékonyságának és eredményességének a növelésére az elvárásokkal arányosan fokozottabb figyelem irányult. A tanulási környezetek funkciona
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53dda4e005339230269d267a3af7f143
https://doi.org/10.56665/padipe.2022.2.1
https://doi.org/10.56665/padipe.2022.2.1
Autor:
János, Ollé
Publikováno v:
Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés; 2023, Vol. 22 Issue 3, p134-145, 12p
Publikováno v:
Információs Társadalom. 22:93
The COVID-19 pandemic had a major impact on higher education. Students were required to adopt a more independent way of learning, and instructors had to redesign courses to fit the digital space. Increasingly frequent e-learning research provides sub
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc690a0e5d120a6272c0204aea627ae9
https://doi.org/10.22503/inftars.xxii.2022.2.6
https://doi.org/10.22503/inftars.xxii.2022.2.6
Autor:
János Ollé, Žolt Namestovski
Publikováno v:
Advances in Intelligent Systems and Computing ISBN: 9783319732091
The most common criticisms against the effectiveness of MOOCs usually point out the high attrition rates and the low level of learning effectiveness. Open courses generally require self-regulation (self-regulated learning), task awareness and learnin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::12a31ad550f86f3684a02724f86f7e26
https://doi.org/10.1007/978-3-319-73210-7_75
https://doi.org/10.1007/978-3-319-73210-7_75
Autor:
János Ollé, István Perjés
Publikováno v:
Pedagógusképzés. 7:139-141
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::84d10fda6bcfa7db51c6b4fac6463bff
https://doi.org/10.37205/tel-hun.2009.1.14
https://doi.org/10.37205/tel-hun.2009.1.14
Autor:
János Ollé
Publikováno v:
Információs Társadalom. 12:7
Az iskola mint tudásközpont szerepe az információs társadalomban több szempontból is újraértékelődik. Mi a tanár, a diák, vagy akár az iskola új szerepe az információs társadalom iskolájában? Az egyéni vagy a közösségi érdek
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::43d7c686da75f04db4b23873a9ccd458
https://doi.org/10.22503/inftars.xii.2012.3.1
https://doi.org/10.22503/inftars.xii.2012.3.1