Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"J, Wedl"'
Autor:
Brigitte Eisenwort, Gregor Eisenwort, Peter B. Marschik, Ralf Vollmann, Ulrike Willinger, J Wedl, A Fladerer, S Motl
Publikováno v:
Klinische Pädiatrie. 216:225-229
Background Even in the age of two years toddlers with Expressive Language Impairment (SLI-E) differ regarding their phonetic inventories compared with an age-matched group developing normally. Method and patients PCC-R scores of 19 children with expr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b1a6889a61f367e4b16b35fbb740e36
https://doi.org/10.1055/s-2004-44905
https://doi.org/10.1055/s-2004-44905
Autor:
B, Eisenwort, P, Marschik, A, Fladerer, S, Motl, J, Wedl, G, Eisenwort, U, Willinger, R, Vollmann
Publikováno v:
Klinische Padiatrie. 216(4)
Even in the age of two years toddlers with Expressive Language Impairment (SLI-E) differ regarding their phonetic inventories compared with an age-matched group developing normally.PCC-R scores of 19 children with expressive language disorder, aged b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::9a87ec7e89685aa632121cfd7cc160de
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15284946
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15284946
Autor:
J. S. Skowronski, D. J. Wedl
Publikováno v:
Journal of the American Society of Brewing Chemists. 40:75-77
The objective of this study was to evaluate an automated coulometric titration method for the determination of chloride (C1−) and compare it to the results obtained with a Potentiometric titration ...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6156b090d38e1f45c4b2b6522daa8fde
https://doi.org/10.1094/asbcj-40-0075
https://doi.org/10.1094/asbcj-40-0075
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.