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Autor:
Izumi Nozaki, Eliseu Pichitelli, Claudio Jose Santana de Figueiredo, Itamar Jose Bressan, Rinalda Bezerra Carlos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 15, Iss 1 (2022)
During the implementation of the most recent reforms, the COVID-19 pandemic occurred, which led to the replacement of face-to-face teaching by remote teaching. In this new work context, beginner teachers were the most affected due to the lack of trai
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5fc38c7abcb4d11b3cc2a167f27ac26
Autor:
Izumi Nozaki
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 10, Iss 2 (2019)
Tomando como suporte as teorias de Vygotsky, Halliday e Bernstein e também algumas experiências e resultados de pesquisas, armazenados pelos membros do grupo de pesquisa Sociologia da Linguagem e Educação ao longo dos últimos 30 anos, o presente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a3639f4535141c79b52ea7d08ccd2c1
Autor:
Eliseu Pichitelli, Izumi Nozaki
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 3, Iss 1 (2019)
Considerando o desenvolvimento da linguagem como condição necessária à aprendizagem, o presente estudo analisou a realização verbal de 10 alunos oriundos da classe trabalhadora, de 1ª série da escola pública, especificamente quanto ao uso do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45a74de1aac94c358fe1ce1c24819e76
Autor:
Izumi NOZAKI
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 24, Iss 56 (2015)
Este artigo resulta de uma pesquisa que investiga a educação escolar das crianças brasileiras dentro do movimento migratório ao Japão. A obrigatoriedade escolar não é direito constitucional às crianças estrangeiras, todavia governos municipa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a2a360eefab41c5a9c7d1b07f269a2c
Autor:
Izumi Nozaki, Eliseu Pichitelli, Claudio Jose Santana de Figueiredo, Itamar Jose Bressan, Rinalda Bezerra Carlos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; 2022: Edição Especial “Researching Teaching and Learning: An Equity Imperative for Teacher Education”. Teachers College-Columbia University e Fundação Lemann
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
During the implementation of the most recent reforms, the COVID-19 pandemic occurred, which led to the replacement of face-to-face teaching by remote teaching. In this new work context, beginner teachers were the most affected due to the lack of trai
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de35ee8166c0f65f3aae5dda731441af
https://doi.org/10.3895/rbect.v15n1.14790
https://doi.org/10.3895/rbect.v15n1.14790
Autor:
Eliseu, Pichitelli, Izumi, Nozaki
Publikováno v:
Quadrante : クァドランテ : 四分儀 : 地域・文化・位置のための総合雑誌. 11:169-187
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::32b705eda57ddcd7caf2603e26396a63
http://hdl.handle.net/10108/64005
http://hdl.handle.net/10108/64005