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Autor:
Maximina M. Freire, Izabel Petraglia
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 23, Iss 78 (2023)
Paradigma e epistemologia são conceitos recorrentemente citados por estudiosos e pesquisadores que debatem a via da complexidade, dividindo-lhes a opinião sobre que concepção melhor se relaciona e mais adequadamente reflete a noção complexa em
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https://doaj.org/article/516acd4abc1343369b6cae10be85f6a6
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 38, Iss 1 (2022)
RESUMO Este artigo tem por objetivo trazer à reflexão e discutir inclusão, sob a perspectiva da complexidade de Edgar Morin, visando a uma construção argumentativo-conceitual que dê a esse construto a conotação de modo de vida. Trata-se de um
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https://doaj.org/article/7db56664bcf84625b9a89fa8ff8c89a8
Publikováno v:
Revista Internacional de Formação de Professores, Vol 3, Iss 1, Pp 245-256 (2018)
In this text, based on research that seeks to relate education and the environment from the perspective of Morin's complexity, we seek to weave together the Post-Modern Environmental Education of Reigota, the perspective of an Ecological Literacy of
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https://doaj.org/article/227bfd97565041f29abb393e64e308fe
Autor:
Ivan Fortunato, Izabel Petraglia
Publikováno v:
Revista Internacional de Formação de Professores, Vol 2, Iss 3 (2017)
Neste texto, empenhamo-nos em unir o que está disjunto, de forma que a educação ambiental não seja reduzida à sua aberração máxima de mostrar às crianças que um grão de feijão brota em um algodão umedecido, mas que sua filosofia e práti
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https://doaj.org/article/c3fda0239e56443aad869b703816237b
Autor:
Izabel Petraglia
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 32, Pp 29-41 (2008)
Este artigo apresenta reflexões a partir de três eixos interdependentes e complementares, que têm norteado nossas ações educacionais. Inicialmente, procuramos conhecer o sujeito do processo educacional, considerando as influências recebidas da
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https://doaj.org/article/50f19c02538d41eb9b628ab3bc88de4f
Autor:
Izabel Petraglia, Mariangelica Arone
Publikováno v:
Educação & Linguagem. 24:125-149
Em momento de grandes mudanças que nos apontam para uma crise humanitária em dimensões planetárias, celebramos em 2021 o centenário de nascimento de Paulo Freire e Edgar Morin, dois pensadores progressistas que nos apontam para a importância de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a6414beae2c341afef4b1ba66051b96c
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v24n2p125-149
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v24n2p125-149
Autor:
Maria Cândida Moraes, Izabel Petraglia
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :1-15
Este artigo tem por objetivo refletir sobre o conceito de Terra-Pátria, a partir do livro homônimo, de Edgar Morin e Anne-Brigitte Kern, considerando a epistemologia da complexidade, que promove a mudança de pensamento – do linear ao complexo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20fc33b018a87ecd5ad3922c0e758f05
https://doi.org/10.5585/eccos.n57.20270
https://doi.org/10.5585/eccos.n57.20270
Publikováno v:
Cadernos de Pós-graduação. 20:16-38
Este artigo tem por objetivo refletir sobre as contribuições do pensamento do sociólogo francês Edgar Morin acerca da cultura de massa para o entendimento do conceito de “poder cultural”. Poder cultural é o entrelaçamento do conceito de “
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eaba0e464530eb6245cb474dd9db9677
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19824
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19824
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 23 (2020)
Este texto tem por objetivo estabelecer um diálogo a partir de aproximações entre as ideias de dois pensadores importantes no contexto educacional contemporâneo: Paulo Freire e Edgar Morin. Eles são também contemporâneos na participação no u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6405ef49ad0fab90caf4f32ed2e334b
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.23.16831.
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.23.16831.
Publikováno v:
Educação & Linguagem. 23:157-176
Neste artigo, que recorreu a fontes de natureza bibliográfica e documental, apresenta-se o documento Laudato Si para discutir crise ecológica e mudanças climáticas, tendo como referência teórica o pensamento complexo, de Edgar Morin. Parte-se d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0243cac8f8e5f238e248bdc85aa99de5
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v23n1p157-176
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v23n1p157-176