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Autor:
Izabel Cristina da Silva Brasilense, Eileen Pfeiffer Flores, Romariz da Silva Barros, Carlos Barbosa Alves de Souza
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 34, Iss 0 (2018)
Resumo O presente estudo investigou o estabelecimento de respostas de monitoramento via videomodelação em duas crianças com transtorno do espectro autista e se essas respostas favoreceriam a aprendizagem observacional de tatos e textuais nessas cr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e0f998a759d4f27a51ecffd3f338dc3
Autor:
Eileen Pfeiffer Flores, Romariz da Silva Barros, Carlos Barbosa Alves de Souza, Izabel Cristina da Silva Brasilense
Publikováno v:
Psicologia: teoria e pesquisa; Vol 34 (2018)
Psicologia: teoria e pesquisa; Vol. 34 (2018)
Psicologia: teoria e pesquisa; v. 34 (2018)
Psicologia: Teoria e Pesquisa v.34 2018
Psicologia (Universidade de Brasília. Online)
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Repositório Institucional da UnB
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 34, Iss 0 (2018)
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 34, Article number: e3424, Published: 29 NOV 2018
Psicologia: teoria e pesquisa; Vol. 34 (2018)
Psicologia: teoria e pesquisa; v. 34 (2018)
Psicologia: Teoria e Pesquisa v.34 2018
Psicologia (Universidade de Brasília. Online)
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Repositório Institucional da UnB
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 34, Iss 0 (2018)
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 34, Article number: e3424, Published: 29 NOV 2018
This study investigated the establishment of monitoring responses via video modeling of two children with autism spectrum disorder and whether those responses stimulate observational learning of tacts and textual behavior for these children. Pre-and