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Akademický článek

Filosofia, avaliação e neurociência com aporte metodológico e pedagógico de tecnologia

Autor: Ivo José Both, Sonia Maria Chaves Haracemiv

Publikováno v: Intersaberes, Vol 12, Iss 27, Pp 596-605 (2020)

O texto objetiva apontar e confirmar a filosofia e a avaliação como componentes educativos importantes ao se valerem de aporte metodológico conferido pelo emprego de tecnologia. O estudo igualmente objetiva abordar filosofia e avaliação como com

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Tecnologias de informação e comunicação em trabalhos de conclusão de curso lato sensu: uma positiva parceria

Autor: Ivo José Both, Kátia Cristina Dambiski Soares, Desiré Luciane Dominschek Lima, Marcos Aurélio Silva Soares

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 11, Iss 4, Pp 1943-1959 (2016)

Este trabalho objetiva demonstrar experiências de orientações e defesas de trabalhos de conclusão de curso do Centro Universitário Internacional Uninter, com o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação. As 355 orientações dos

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Blended learning: o ensino híbrido e a avaliação da aprendizagem no ensino superior

Autor: Janine Donato Spinardi, Ivo José Both

Publikováno v: Boletim Técnico do Senac, Vol 44, Iss 1 (2018)

A avaliação no processo de ensino deve contribuir com a aprendizagem do aluno e não ser meramente um instrumento de aprovação ou reprovação em qualquer modalidade de ensino. Assim, este artigo tem por objetivo analisar como a avaliação no en

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Interferência pedagógica na avaliação da aprendizagem no ensino presencial e a distância com o uso de tecnologias

Autor: Ivo José Both, Mary Ângela Teixeira Brandalise

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13, Iss 3 (2018)

Este texto tem por objetivo discutir o papel da avaliação para aprendizagem do educando com o uso das tecnologias, independentemente da modalidade de ensino – presencial ou a distância –, e para a variação de instrumentos avaliativos como pa

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MAIS DO QUE AVALIAR POR COMPETÊNCIA CABE VALORIZAR A CAPACIDADE CRIADORA E EMPREENDEDORA

Autor: Ivo José BOTH

Publikováno v: Revista Diálogo Educacional, Vol 2, Iss 4, Pp 1-36 (2001)

The evaluation of the learning is suffering connotations and interpretations the most several along the times. Now, for instance, the evaluation has been visualized under the optics of the competence. It is not that the subject of the competence is c

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Avaliação: processo mediador de aprendizagem

Autor: Daiane Martins Batista, Mariana Gonçalves da Silva Frajuca, Ivo José Both

Publikováno v: REVISTA INTERSABERES. 16:1245-1259

O objetivo desta pesquisa é discutir conceitos e contextos em que a avaliação se insere e suas contribuições para o ambiente escolar. O ensaio é uma revisão bibliográfica a partir de materiais e temas disponibilizados para leitura, estudo e d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b20d525de22b8e64ba1d173ff0f9b112
https://doi.org/10.22169/revint.v16i39.2153

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