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Este trabalho enseja propor abordagens que tentem problematizar os Teoremas Fundamentais do Cálculo (TFC), em Cálculo, na formação inicial de professores(as) de matemática. Nossa tentativa se dá em três frentes: (i) debruçar-se sobre a quest
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::90855c988aeea2e163e5ed414fdc122f
http://funes.uniandes.edu.co/31769/
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Este trabalho busca investigar como são constituídas, no contexto do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro, as mudanças de concepções e de perspectivas dos licenciandos sobre o próprio curso e sobre a pr
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http://funes.uniandes.edu.co/30247/
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