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Sentido del número: una necesidad para lograr mejores aprendizajes matemáticos en los alumnos de EGB
Autor:
Pierina Zanocco, Paz Baeza B., Marta Riveros Robles, Veerle Cnudde, Ivette León Lavanchy, Elizabeth Sánchez Escobar
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 32, Iss 1, Pp 204-220 (2003)
Este artículo presenta un nuevo enfoque de enseñanza de la matemática para el nivel básico, enmarcado en una propuesta didáctica denominada “sentido del número”. También se plantean siete habilidades que permiten a los alumnos lograr un ma
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https://doaj.org/article/b15014a1377d40dd9ffb6178c15b0f1e
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 27, Iss 2, Pp 95-126 (2000)
El artículo da cuenta de una experiencia didáctica, en el ámbito de la formación de profesores de Educación General Básica, en la cual se aplicó un modelo de organización de la enseñanza, a partir de la noción de una situación problema, pr
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https://doaj.org/article/41a08e0bdae74bf0b8a8b73be6ae655d