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pro vyhledávání: '"Ivan Montes-Iturrizaga"'
Publikováno v:
European Journal of Educational Research, Vol 11, Iss 1, Pp 259-366 (2022)
Traditionally secondary studies on achievement on Programme for International Students Assessment (PISA) tests point to the significant impact of socioeconomic status and cultural backgrounds of families as well as the role of parental involvement, w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a490257b1e5184afd9544b63a84723b
https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.1.259
https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.1.259
Autor:
Ivan Montes-Iturrizaga, David Montes-Iturrizaga, Eduardo Franco-Chalco, Yajaira Licet Pamplona-Ciro, Aldo Bazán-Ramírez
Publikováno v:
ICERI2021 Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::356ada1bd59051b36628599eea9278d9
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.1734
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.1734
Autor:
Aldo Bazán-Ramírez, Ivan Montes-Iturrizaga, Yajaira Licet Pamplona-Ciro, David Montes-Iturrizaga, Eduardo Franco-Chalco
Publikováno v:
ICERI2021 Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4cd3540c77353eb40b9105226b122b6
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.1738
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.1738
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c1d53d37f49149ac7bca3bc44b0f11eb
https://doi.org/10.21125/edulearn.2021.1679
https://doi.org/10.21125/edulearn.2021.1679
Publikováno v:
INTED2021 Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edc599bd7457423a769054aa99766041
https://doi.org/10.21125/inted.2021.1820
https://doi.org/10.21125/inted.2021.1820
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 10, Iss 2, Pp e1406-e1406 (2022)
Este estudio cualitativo (documental y empírico) se aboca a la enseñanza de la investigación educativa en las instituciones que forman maestros o profesores de educación básica en el Perú. Específicamente, y en el marco de los cursos de metodo
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https://doaj.org/article/2cc0923f4b2f4f7887f290b667e8d46b
Autor:
Iván Montes-Iturrizaga
Publikováno v:
Revista Educación y Sociedad, Vol 2, Iss 4, Pp 1-3 (2021)
El enfrentamiento entre los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación, al interior de las ciencias de la educación y las ciencias sociales, ha sido muy bien descrita por Cook y Reichardt (1989) en su célebre texto titulado Hacia la su
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https://doaj.org/article/43326a32b15e4f34a078316a6b711b28
Autor:
Jhon Alex Zeladita-Huaman, Iván Montes-Iturrizaga, Gladys Ivonne Moran-Paredes, Roberto Zegarra-Chapoñan, Juana Matilde Cuba-Sancho, Juan Pablo Aparco
Publikováno v:
Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, Vol 37, Iss 4, Pp 627-35 (2020)
Objetivo: Identificar los factores asociados a las actitudes hacia la violencia (AHV) en escolares de instituciones educativas (IE) públicas ubicadas en zonas urbano-marginales de Lima Metropolitana en 2019. Materiales y métodos: Estudio observacio
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https://doaj.org/article/efb8335a0b884a6ca278c62f898266c9
Autor:
Iván Montes-Iturrizaga, Gloria María Zambrano Aranda, Yajaira Licet Pamplona-Ciro, Klinge Orlando Villalba-Condori
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 4, p 378 (2023)
The COVID-19 pandemic forced a large section of Peruvian universities to design systems for emergency virtual education. This required professors to quickly learn how to use teaching platforms, digital tools and a wide range of technological skills.
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https://doaj.org/article/ebe09d528a604f8c8fda4abcd6e9c071