Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Ivan Beroš"'
Autor:
Ivan Beroš
Publikováno v:
Časopis za odgojne i obrazovne znanosti Foo2rama
Volume 4
Issue 4
Volume 4
Issue 4
Medijska pismenost teži kod učenika razvijati znanja i sposobnosti, te poticati vrijednosti potrebne za djelovanje u društvu medija, a u hrvatskom odgojno-obrazovnom sustavu se realizira u okviru medijske kulture unutar kurikuluma Hrvatskog jezika
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0cef82878780c661caa014eafb377545
https://www.bib.irb.hr/1111983
https://www.bib.irb.hr/1111983
Autor:
Luka Pongračić, Ivan Beroš
Publikováno v:
Acta Iadertina
Volume 17
Issue 1
Volume 17
Issue 1
Motivacija učenika za sudjelovanje u nastavnim aktivnostima predstavlja jedan od elemenata uspješne i kvalitetne nastave. Nastavnici su tijekom povijesti učenike nastojali motivirati na različite načine: strahom od kazne, prisilom ili razvijanje
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d7e17b0887f91b02c155c6df7c2bc31
https://www.bib.irb.hr/1081502
https://www.bib.irb.hr/1081502
Autor:
Ivan Beroš
Citizenship education, in Croatian primary and secondary schools realized within the cross-curricular topic, strives to develop students' knowledge and skills, and to encourage the values necessary for taking up the role of an active citizen. In orde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e207db61c24f2e231f9889d52cbdbee
https://www.bib.irb.hr/1124054
https://www.bib.irb.hr/1124054
Autor:
Ivan Beroš
Publikováno v:
Acta Iadertina
Volume 15
Issue 2
Volume 15
Issue 2
Svrha je rada pokušati odrediti i analizirati elemente odgojno-obrazovnoga procesa koji utječu na primjenu kreativnosti kao načela i metode u odgoju i obrazovanju. Polazi se od teorijske pozadine situirajući analizirane elemente na kontinuumu utj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30c768dcc106d7423f3487308fba1c46
https://doi.org/10.15291/ai.2814
https://doi.org/10.15291/ai.2814
Komparativna analiza pristupa multikulturalnom obrazovanju u Sjedinjenim Američkim Državama i Kanadi
Autor:
Ivan Beroš
Publikováno v:
Časopis za odgojne i obrazovne znanosti Foo2rama
Volume 3
Issue 3
Volume 3
Issue 3
Rad započinje pojmovnim određenjem termina multikulturalizam i interkulturalizam osvrćući se na leksičke, filozofske te teorijske razlike između spomenutih pojmova. Umjesto da se pruži definitivno određenje navedenih pojmova, ukazuje se na nj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::ed9eabc269020e73f18cae6223b908f7
https://hrcak.srce.hr/241450
https://hrcak.srce.hr/241450
Autor:
Ivan Beroš
Publikováno v:
Didaskalos: časopis Udruge studenata pedagogije Filozofskog fakulteta Osijek
Volume 2
Issue 2
Volume 2
Issue 2
Odgoj i obrazovanje čine jedan od čimbenika uspješne zajednice odgajajući i obrazujući građane sposobne za aktivno sudjelovanje u participativnoj demokraciji. Važnost obrazovanja za demokraciju je prepoznao još John Dewey, no implementacija i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::4c488fabc1528ce8ea484114967e4a9d
https://hrcak.srce.hr/234861
https://hrcak.srce.hr/234861
Autor:
Ivan Beroš, Luka Pongračić
Publikováno v:
Metodički obzori : časopis za odgojno-obrazovnu teoriju i praksu
Volume 13
Issue 1 (25)
Volume 13
Issue 1 (25)
This paper points to different modes of agency that aimed and are still aiming at the transformation of social, political and economic discourse in the direction of 'conservative modernization' in most Western countries. The paper begins with a brief
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed839b293084686b8bf192bfa2d68b35
https://www.bib.irb.hr/1051308
https://www.bib.irb.hr/1051308