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Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 0, Pp 62-84 (2022)
Este artigo tem o objetivo de analisar as trajetórias de pessoas transexuais e travestis em suas experiências na/com a escola como (trans)discentes, articuladas ao exercício da (trans)docência. Buscou-se traçar as possíveis articulações entre
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https://doaj.org/article/b2a4d62b255444edaec67ad2224b9ca3
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 2, Pp 469-488 (2020)
Fruto de pesquisa de pós-doutorado em educação em andamento, o texto é focado em refletir sobre o enquadramento dos corpos infantis em categorias estáticas, hierarquizantes e binárias expressos em vídeos de “chás de revelação” publiciza
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https://doaj.org/article/716b00a1933b46b8b9f7128a38fe36c4
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 25, Iss 1 (2020)
O texto explora a potência da conversa online como procedimento metodológico da pesquisa em educação, com nossa aposta teórico-metodológica focalizando o contexto das dinâmicas ciberculturais. Para isso, nos alinhamos com a perspectiva pós-es
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https://doaj.org/article/bc783e1a6fd84bc5ad1407d65284af61
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 76-99 (2018)
Este artigo objetiva apresentar dados de pesquisa concluída com a intenção de levantar/problematizar questões sobre configurações de feminilidades que cercam as professoras da educação básica, as violências a que estão sujeitas e as estrat
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https://doaj.org/article/efab7ee6010e46d9bff2c47c8d9c5aca
Autor:
Ivan Amaro
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 11, Iss 4, Pp 1960-1978 (2016)
The evaluation of education systems has taken on great relevance in the international and national education. Since the mid-1990, in Brazil, it intensifies and advances as centerpiece on gear in pursuit of quality. Effects has been generated in the d
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https://doaj.org/article/28e0433631364e87a1a7181eaa889669
Autor:
Ivan Amaro
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 24, Iss 1 (2017)
No Brasil, a redemocratização trouxe esperança para a construção de um país ancorado em princípios de respeito, participação, liberdade de expressão, diferença, diversidade. Paradoxalmente, o enfrentamento dos pre -conceitos, da violência
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https://doaj.org/article/cd94d87756204183bc68c79a3f13e5a2
Autor:
Ivan Amaro
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 23, Iss 43, Pp 24-43 (2013)
In Brazil, since the 1990s, the policies of large-scale assessments follow world politics and settled with the main objective of verifying the quality of education. After nearly 20 years, are visible the impact of these policies in public schools. Th
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https://doaj.org/article/c9d1d7d8441346b3a1fdc4f869c1f45f
Autor:
Ivan Amaro
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 24, Iss 54 (2013)
O artigo discute as repercussões e as tensões geradas pelas avaliações externas em escolas municipais da Baixada Fluminense - RJ. A pesquisa se concentra na problemática do acesso, análise e compreensão dos resultados do Índice de Desenvolvim
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https://doaj.org/article/cb35b12002f74eae8dff9f4d4f16a2aa
Publikováno v:
The Journal of Physical Chemistry C. 127:4283-4294
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1092e8fddd52dbf4cb8392c9df6c434a
https://doi.org/10.1021/acs.jpcc.2c07917
https://doi.org/10.1021/acs.jpcc.2c07917
Autor:
Dilton Ribeiro Couto Junior, Leandro Teofilo De Brito, Ivan Amaro, Jonas Alves da Silva Junior
Publikováno v:
Revista Docência e Cibercultura. 6:11-18
O dossiê temático “Corpos, gêneros e sexualidades em meio ao caos: (sobre)vivências em tempos de pandemia” buscou organizar trabalhos voltados para uma reflexão sobre os efeitos sociais da pandemia da COVID-19 em articulação com as questõ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::644764d11b0a872157d6ff5df58ab3aa
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66631
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66631