Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Iuri Victor Capelatto"'
Autor:
Daniela Bento Soares, Eline Porto, Ademir de Marco, Cíntia Alves Salgado Azoni, Iuri Victor Capelatto
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 17, Iss 4, Pp 1132-1142 (2015)
Resumo:OBJETIVO:avaliar e comparar o desempenho motor de crianças com e sem dificuldade de aprendizagem após intervenção com aulas de Educação Física direcionada.MÉTODOS:fizeram parte da pesquisa 22 crianças (13 com queixa e 9 sem queixa de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94b2ce7aec574a68bfc4cd04bca75ab6
Autor:
Iuri Victor Capelatto, Ricardo Franco de Lima, Sylvia Maria Ciasca, Cíntia Alves Salgado-Azoni
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 27, Iss 2, Pp 331-340 (2014)
The study aimed to compare the performance of children with ADHD and children without learning and/or attention difficulties in tasks of visual attention, executive functions, self-esteem and self-concept. Participants were34 children, 17 with ADHD a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/75a715de8d3f4c63813ec40e490363c1
Autor:
Iuri Victor Capelatto, Ricardo Franco de Lima, Sylvia Maria Ciasca, Cíntia Alves Salgado Azoni
Publikováno v:
Debates em Psiquiatria, Vol 2, Iss 1 (2012)
TDAH é um transtorno comum que acontece na infância e que persiste na adolescência e na vida adulta na maioria dos casos. Algumas pesquisas atuais já mostram que crianças e adolescentes com TDAH apresentam baixa auto-estima. Em uma comparação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2246e58204804348a4ec0cf6035025d3
Autor:
Talita Fernanda Gonçalves-Guedim, Iuri Victor Capelatto, Cintia Alves Salgado-Azoni, Sylvia Maria Ciasca, Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 19, Iss 2, Pp 242-252
RESUMO Objetivo: comparar o desempenho do processamento fonológico, da leitura e escrita de palavras reais e inventadas entre os escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e escolares com bom desempenho escolar. Métodos: par
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a83f4eb4c0f4746adaf641de0e3d429
Autor:
Sylvia Maria Ciasca, Mariana Coelho Carvalho Fernandes, Iuri Victor Capelatto, Cíntia Alves Salgado-Azoni
Publikováno v:
Estudos de Psicologia (Natal), Vol 24, Iss 1, Pp 1-11 (2019)
This study verified the effectiveness of a psychomotor intervention program for children with ADHD. The study compared the psychomotor and cognitive performance of children with ADHD submitted and not submitted to psychomotor intervention. Twenty-six
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ccdf6e5746de5518ff588a1f2d314039
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2019000100001&lng=en&tlng=en
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2019000100001&lng=en&tlng=en
Autor:
Cíntia Alves Salgado Azoni, Daniela Bento Soares, Iuri Victor Capelatto, Ademir De Marco, Eline Porto
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 17, Iss 4, Pp 1132-1142 (2015)
Revista CEFAC v.17 n.4 2015
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Volume: 17, Issue: 4, Pages: 1132-1142, Published: AUG 2015
Revista CEFAC v.17 n.4 2015
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Volume: 17, Issue: 4, Pages: 1132-1142, Published: AUG 2015
Resumo:OBJETIVO:avaliar e comparar o desempenho motor de crianças com e sem dificuldade de aprendizagem após intervenção com aulas de Educação Física direcionada.MÉTODOS:fizeram parte da pesquisa 22 crianças (13 com queixa e 9 sem queixa de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5ea1107ffa732ca6ce715b2048f5371
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462015000401132&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462015000401132&lng=en&tlng=en
Autor:
Talita Fernanda Gonçalves-Guedim, Cíntia Alves Salgado-Azoni, Iuri Victor Capelatto, Sylvia Maria Ciasca, Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista CEFAC v.19 n.2 2017
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Vol 19, Iss 2, Pp 242-252
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista CEFAC v.19 n.2 2017
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Vol 19, Iss 2, Pp 242-252
RESUMO Objetivo: comparar o desempenho do processamento fonológico, da leitura e escrita de palavras reais e inventadas entre os escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e escolares com bom desempenho escolar. Métodos: par
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::788a2ca5d825f57c9902ff04a9e2e82f
Autor:
Sylvia Maria Ciasca, Ricardo Franco de Lima, Iuri Victor Capelatto, Cíntia Alves Salgado-Azoni
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 27, Iss 2, Pp 331-340 (2014)
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 27, Issue: 2, Pages: 331-340, Published: 2014
Psicologia: Reflexão e Crítica v.27 n.2 2014
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 27, Issue: 2, Pages: 331-340, Published: 2014
Psicologia: Reflexão e Crítica v.27 n.2 2014
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
The study aimed to compare the performance of children with ADHD and children without learning and/or attention difficulties in tasks of visual attention, executive functions, self-esteem and self-concept. Participants were34 children, 17 with ADHD a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9983c84eceea3d5bac51b07b519ebedc
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722014000200331&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722014000200331&lng=en&tlng=en