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Autor:
Itamar Freitas Oliveira
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 38, Iss 1, Pp 21-29 (2016)
Este artigo explora a ideia de ‘bom livro didático’ na França, mediante o exame dos critérios de avaliação produzidos por editores, autores, conselheiros pedagógicos e inspetores nacionais de educação, entre 1986 e 2013. Por meio da anál
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https://doaj.org/article/6f4df6d364a34210a0070d7ec0023b32
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 21, Iss 2 (2014)
Este artigo apresenta e problematiza a cultura histórica e o livro didático a partir de algumas obras do historiador Jörn Rüsen, sobretudo o texto O livro didático ideal (2010). Com este, deseja-se contribuir para a discussão em relação ao em
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https://doaj.org/article/aaf3b3eb0a924a32b0b47fd4e85c16ba