Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Israel Alonso-Saéz"'
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 8 (2019)
Este trabajo repasa los diferentes marcos teóricos y conceptuales desde los que se han desarrollado investigaciones y aproximaciones a la identidad académica, para a continuación señalar los elementos claves a partir de la literatura existente qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06b69d20a9064a3da0dfd963a78f02b8
Autor:
Israel Alonso-Saéz, Maite Arandia Loroño, Isabel Martínez Domínguez, Begoña Martínez Domínguez, Monike Gezuraga Amundarain
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 2, Iss 2 (2015)
Este artículo presenta la descripción y evaluación de una experiencia innovadora realizada con la metodología del Aprendizaje–Servicio en el Grado de Educación Social (Universidad del País Vasco: UPV/EHU). Se ha desarrollado con 67 estudiante
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62161a2059ce4bb4a8138258f3f4f65a
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación Superior. :199-213
Este artículo realiza un análisis, a partir de una revisión de la literatura internacional, sobre los ante- cedentes, desarrollo, elementos claves y situación actual de este pretencioso proyecto que es el Espacio Europeo de Educación Superior (e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0cb9c39e1af6afaca8b45064dfe0f7b
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2017.23.256
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2017.23.256
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 8 (2019)
Este trabajo repasa los diferentes marcos teóricos y conceptuales desde los que se han desarrollado investigaciones y aproximaciones a la identidad académica, para a continuación señalar los elementos claves a partir de la literatura existente qu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0a5f256a5058458bbffb79b8ddaf6f5
https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/801
https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/801