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pro vyhledávání: '"Ismael Fernández Chaves"'
Autor:
Ana Elena Martínez Vargas, Ana María Cruz Chust, Victoria María Bamond Lozano, Ismael Fernández Chaves, Birgit Strotmann
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 4 (2018)
La incorporación de modalidades de aprendizaje alternativas, como la observación formativa, en los planes de formación del profesorado en España hasta la fecha ha sido relativamente escasa. La Universidad Europea incorporó esta modalidad en su P
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bcabd4c67fda4c61b5e726a3981bbc30
Autor:
Ana María Cruz Chust, Birgit Strotmann, Victoria María Bamond Lozano, Ana Elena Martinez Vargas, Ismael Fernández Chaves
Publikováno v:
ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación; Vol 29 No 4 (2018); 1365-1380
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 4 (2018); 1365-1380
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Universidad Europea (UEM)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación; Vol 29 No 4 (2018); 1365-1380
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 4 (2018); 1365-1380
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
La incorporación de modalidades de aprendizaje alternativas, como la observación formativa, en los planes de formación del profesorado en España hasta la fecha ha sido relativamente escasa. La Universidad Europea incorporó esta modalidad en su P
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d1532721a9835ff00a4d9e1a649297e
http://hdl.handle.net/11268/8267
http://hdl.handle.net/11268/8267
