Výsledky vyhledávání - "Isham, Colin"

PROYECTO DIVERSE: Guía para fomentar la inclusión en las aulas a través de la narrativa, el teatro y la creación de historias digitales

Autor: Diamantis Balaskas, Kostas, Bethlenfalvy, Adam, Cziboly, Adam, Breziou, Gabriel, Di Foggia, Maina, Dimitrova, Rayna, Dragomir, Adelina, Freixenet i Bosch, Jordi, Frigola, Mireia, Isham, Colin, Kamtsis, Nikolas, Masgrau Juanola, Maria, Marrucci, Claudio, Meschiari, Claudia, Muntaner Perich, Eduard, Niell Colom, Mariona, Telesca, Angela, Vasileva, Silvia

Publikováno v: Catàleg Publicacions UdG > Altres publicacions
DUGiDocs – Universitat de Girona
Universidad de Alicante (UA)

Editado por Adam Cziboly; Corrección y edición por Colin Isham; Diseñado por UdiGitalEdu, Universitat de Girona; Traducción al español por Berta Francesch, Maria Berrocal, Eduard Muntaner, Jordi Freixenet Esta guía es un manual que está escrit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::380e26cba75df51f8ad106748d8fc615
http://hdl.handle.net/10256/21057

Zobrazit plný text záznamu

PROJECTE DIVERSE: Guia per a fomentar la inclusió a les aules a través de la narrativa, el teatre i la creació d’històries digitals

Publikováno v: Catàleg Publicacions UdG > Altres publicacions
DUGiDocs – Universitat de Girona
Universidad de Alicante (UA)

Editat per Adam Cziboly; Correcció i edició per Colin Isham i Traducció al català i disseny: UdiGitalEdu, Universitat de Girona Aquesta guia s’adreça a mestres d'educació primària i professors/es de secundària i té com a objectiu ajudar a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::5a77623b979514bbac1d1d59d2ae676a
http://hdl.handle.net/10256/21058

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Practitioner perspectives on bilingual pupils' use and learning of their home language in English primary schools

Autor: Isham, Colin George

While research provides evidence for the educational and social value of bilingual children using and learning their home language, it also suggests approaches which support such additive bilingualism are not a common feature of English primary schoo

Externí odkaz: https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.715662

Zobrazit plný text záznamu

Periodical

Integrating Core Maths into the post-16 curriculum: A-level psychology.

Autor: Isham, Colin¹ cisham@walsallcolleae.ac.uk

Publikováno v: Mathematics Teaching. May2017, Issue 256, p36-37. 2p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Elektronická kniha

Social Justice, Media and Technology in Teacher Education : 27th ATEE Spring Conference, ATEE 2021, Florence, Italy, October 28–29, 2021, Revised Selected Papers

Autor: Maria Ranieri, Marta Pellegrini, Laura Menichetti, Alice Roffi, Damiana Luzzi

This book constitutes the refereed proceedings of the 27th ATEE Spring Conference onSocial Justice, Media and Technology, ATEE 2021, held in Florence, Italy, during October 28–30, 2021.The 19 full papers included in this book were carefully revie

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání