Zobrazeno 1 - 10
of 45
pro vyhledávání: '"Ishafit, Ishafit"'
Remote laboratory development for online learning of modern physics experiments: initial development
Autor:
Ishafit Ishafit, Sriyanto Sriyanto, Toni Kus Indratno, Moh. Irma Sukarelawan, Yoga Dwi Prabowo
Publikováno v:
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, Vol 11, Iss 2, Pp 97-103 (2024)
This study aims to design, develop, and test the quality of the remote laboratory system for online physics experimental learning on modern physics. The research used the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d7707a7a99f486bb7bd115e56d10816
Publikováno v:
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, Vol 10, Iss 1, Pp 96-109 (2022)
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui pembelajaran menggunakan model discovery learning berbantuan PhET simulation pada kompetensi gerak harmonik sederhana. Penelitian in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8987b66177c44bd496eba69e6b86c2a4
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Fisika, Vol 9, Iss 1, Pp 66-80 (2021)
Di masa pandemi seperti sekarang ini perlu adanya inovasi pembelajaran yang disampaikan melalui jarak jauh. Salah satu sistem informasi yang dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh yaitu sistem manajemen pembelajaran atau learning management sy
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc02e4b9422b4025b0af5234c3dd9b4a
Publikováno v:
Journal of Aceh Physics Society, Vol 9, Iss 3, Pp 59-64 (2020)
Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi pengaruh variasi suhu larutan terhadap struktur lapisan yang terbentuk melalui metode elektroplating. Larutan elektrolit dibuat dengan campuran NiSO4, NiCL2,H3BO3, dan H2O. Elektroplating dilakukan selama
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f7eb8420fcc4e9db27c9a65d6da2565
Autor:
Fatmaryanti, Siska Desy, Sulisworo, Dwi, Yahaya, Nooraffandi, Ishafit, Ishafit, Setiyo, Muji, Al Hakim, Yusro, Kurniawan, Eko Setyadi
Publikováno v:
TEM Journal; May2024, Vol. 13 Issue 2, p1018-1027, 10p
Autor:
Syam Mustika Aisya, Ishafit Ishafit
Publikováno v:
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, Vol 6, Iss 1, Pp 35-43 (2019)
Pada umumnya dalam pembelajaran fisika lebih baik belajar memahami dari pada menghafal konsep-konsep karena bukan hanya teori saja akan tetapi juga ada eksperimen yang dilakukan untuk membantu siswa dalam memahami materi yang diberikan guru di kelas.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31172b49e26a4a4283841a004b430d5d
Publikováno v:
International Journal of Science and Applied Science: Conference Series, Vol 2, Iss 1, Pp 32-37 (2017)
Panggon Lunjak (trampoline) is one of the famous amusement parks among the people that we can use as a recreation to enjoy a pleasant sensation. Without us knowing the amusement park that we often encounter is actually the result of the application o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f6662faff6c40f487758d4cc6cea1d1
Autor:
Kurnia Risca Maulinda, Ishafit Ishafit
Publikováno v:
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, Vol 4, Iss 2, Pp 90-94 (2017)
Rangkaian RLC seri merupakan salah satu topik penting pada materi pelajaran listrik arus bolak-balik. Dalam topik ini terdapat fenomena resonansi rangkaian RLC, yang secara eksperimental memerlukan perangkat eksperimen cukup kompleks, sehingga tidak
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/709ba70a52ec4dfd8e427e281f2df53b
Autor:
Sri Rezeki, Ishafit Ishafit
Publikováno v:
JPPPF: Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, Vol 3, Iss 1, Pp 29-34 (2017)
Abstract This research is aimed to developing interactive learning media physics for high school class XI with chapter of momentum and test the feasibility of interactive learning media through media expert validation and subject experts. Based on
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3dfb854896cc4659b0b0e6ae452dfc7a
Publikováno v:
Karst : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN TERAPANNYA. 4:76-82
Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model experiential learning berbantuan aplikasi phyphox dan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan me
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca8b18c421d266262af2532210b37205
https://doi.org/10.46918/karst.v4i2.1142
https://doi.org/10.46918/karst.v4i2.1142