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El presente proyecto se plantea a partir de la dificultad presentada por los estudiantes de grado tercero de básica primaria, en cuanto a su nivel de comprensión lectora, puntualmente en el componente semántico evidenciados en los resultados de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::8ee7d4b531d5dcfa260cd0ea98b33c6d
https://hdl.handle.net/11634/47332
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