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A PRÁTICA DA TUTORIA NO PROJETO E-NOVA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS CONCEITOS DE COMUNIDADE DE PRÁTICA

Autor: Jaqueline Rossato, Sabrina Rebelo, Fernando José Spanhol, Andreza Regina Lopes da Silva, Isadora de Souza Bernardini

Publikováno v: EaD em Foco; Vol. 2 No. 1 (2012)
EaD em Foco; Vol. 2 Núm. 1 (2012)
EaD em Foco; v. 2 n. 1 (2012)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ

O presente artigo tem como objetivo buscar evidências que possam ilustrar a semelhança entre a tutoria do projeto e-Nova e às comunidades de prática. Para tanto, a metodologia utilizada caracteriza a pesquisa como teórico-empírica, de natureza

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b77401f3d658e06ab90fee0f1ecb376
https://doi.org/10.18264/eadf.v2i1.98

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Uma análise cognitiva do processo de orientação de trabalho de conclusão de curso na modalidade a distância: o caso do projeto piloto do curso de Administração a distância da UFSC

Autor: Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Marilda Todescat, Robson Santos da Rosa, Marcos Baptista Lopez Dalmau, Alexandre Marino Costa, Paola Azevedo, Isadora de Souza Bernardini

Publikováno v: RENOTE; v. 10, n. 1 (2012): Edição regular-Julho de 2012

A avaliação da aprendizagem educacional deve sobrepujar o estilo puramente classificatório e ser percebido como um processo contínuo e norteador dos objetivos educacionais. Partindo deste princípio, o presente estudo objetiva realizar uma análi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::228779961ff01a1c8efe228f3329a9d2
https://doi.org/10.22456/1679-1916.30858

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Identificação das ferramentas tecnológicas de maior e menor utilização no curso de especialização em Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal da parceria Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Ministério da Saúde (MS), sob a ótica do aluno

Autor: Isadora de Souza Bernardini, Paola Azevedo, Marcos Baptista Lopez Dalmau, Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Robson Santos da Rosa, Alexandre Marino Costa

Publikováno v: RENOTE; v. 8, n. 3 (2010): Edição regular-Dezembro de 2010

O presente estudo tem como objetivo identificar quais as ferramentas tecnológicas de maior e menor utilização no curso de especialização em Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal da parceria Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Mi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ac8e61f4107cf9d6e24bb11f0f7405d
https://doi.org/10.22456/1679-1916.18090

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