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Autor:
DE SOUZA BERNARDINI, ISADORA isa.bernardini@gmail.com, FARDIM CHRISTO, BRUNO brunochristo@hotmail.com, LOPEZ DALMAU, MARCOS BAPTISTA professordalmau@gmail.com, DIAS JUNIOR, CLAUDELINO MARTINS claudelino@gmail.com
Publikováno v:
Revista Pretexto. jul-set2023, Vol. 24 Issue 3, p114-130. 17p.
A PRÁTICA DA TUTORIA NO PROJETO E-NOVA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS CONCEITOS DE COMUNIDADE DE PRÁTICA
Autor:
Jaqueline Rossato, Sabrina Rebelo, Fernando José Spanhol, Andreza Regina Lopes da Silva, Isadora de Souza Bernardini
Publikováno v:
EaD em Foco; Vol. 2 No. 1 (2012)
EaD em Foco; Vol. 2 Núm. 1 (2012)
EaD em Foco; v. 2 n. 1 (2012)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ
EaD em Foco; Vol. 2 Núm. 1 (2012)
EaD em Foco; v. 2 n. 1 (2012)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ
O presente artigo tem como objetivo buscar evidências que possam ilustrar a semelhança entre a tutoria do projeto e-Nova e às comunidades de prática. Para tanto, a metodologia utilizada caracteriza a pesquisa como teórico-empírica, de natureza
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b77401f3d658e06ab90fee0f1ecb376
https://doi.org/10.18264/eadf.v2i1.98
https://doi.org/10.18264/eadf.v2i1.98
Autor:
Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Marilda Todescat, Robson Santos da Rosa, Marcos Baptista Lopez Dalmau, Alexandre Marino Costa, Paola Azevedo, Isadora de Souza Bernardini
Publikováno v:
RENOTE; v. 10, n. 1 (2012): Edição regular-Julho de 2012
A avaliação da aprendizagem educacional deve sobrepujar o estilo puramente classificatório e ser percebido como um processo contínuo e norteador dos objetivos educacionais. Partindo deste princípio, o presente estudo objetiva realizar uma análi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::228779961ff01a1c8efe228f3329a9d2
https://doi.org/10.22456/1679-1916.30858
https://doi.org/10.22456/1679-1916.30858
Autor:
Isadora de Souza Bernardini, Paola Azevedo, Marcos Baptista Lopez Dalmau, Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Robson Santos da Rosa, Alexandre Marino Costa
Publikováno v:
RENOTE; v. 8, n. 3 (2010): Edição regular-Dezembro de 2010
O presente estudo tem como objetivo identificar quais as ferramentas tecnológicas de maior e menor utilização no curso de especialização em Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal da parceria Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Mi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ac8e61f4107cf9d6e24bb11f0f7405d
https://doi.org/10.22456/1679-1916.18090
https://doi.org/10.22456/1679-1916.18090