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pro vyhledávání: '"Isabel de Oliveira e Silva"'
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Este artigo, que aborda como crianças e adolescentes viveram a pandemia de covid-19 como experiência geracional, objetiva compreender como agiram diante da reconfiguração da ordem das interações sociais decorrente do isolamento social c
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https://doaj.org/article/15141792e80b44178175460cec132be3
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Este artigo tem por objetivo refletir sobre as interações entre crianças de cinco e seis anos de idade no ambiente de uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI), em Belo Horizonte/Minas Gerais (Brasil). O foco definido foram as ações que
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https://doaj.org/article/d9c206d590dd412eb56e13a31aa3908d
Autor:
Isabel de Oliveira e Silva, Iza Rodrigues da Luz, Levindo Diniz Carvalho, Maria Cristina Soares de Gouvêa
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 42, Iss 118, Pp 270-282 (2022)
RESUMO O artigo discute os sentidos da escola para crianças de 8 a 12 anos durante a suspensão das aulas em virtude da pandemia da Covid-19. A compreensão dos pontos de vista das crianças sobre a escola se sustenta no reconhecimento dos seus dire
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https://doaj.org/article/a4442820b6014295a62674c49c078f4b
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 18, Iss 2, Pp 271-290 (2020)
Neste artigo, coloca-se em evidência o ensino de língua, tanto em termos do fazer teórico, quanto em termos do fazer prático, no estágio supervisionado em Língua Portuguesa, do curso de licenciatura em Letras Português, da Universidade Federal
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https://doaj.org/article/ddbac081e4bc4eb09dfe7c934e75ea87
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 37, Iss 4, Pp 844-863 (2019)
This article presents a mapping of articles, theses, and dissertations from the field of education based on themes related to preschool education of children whose living in rural areas from southeastern Brazil, between 2012 to 2016. It also included
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https://doaj.org/article/d32f3b7208e1466297a95c93c826baad
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO Neste artigo, analisam-se as formas como as crianças vivenciam as relações de gênero em uma instituição de Educação Infantil, de modo a evidenciar as articulações entre as dimensões estruturais e as agências de meninos e de meninas
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https://doaj.org/article/2a9e4ec91e5747bf9263327c8dfde3bf
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Working Papers em Linguística, Vol 18, Iss 2, Pp 10-15 (2018)
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https://doaj.org/article/eaa4be0400694c989893017ee3c5f78d
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Working Papers em Linguística, Vol 18, Iss 2, Pp 3-9 (2018)
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https://doaj.org/article/9e6b4e50b9f24ab0b5dff5937a8f928a
Publikováno v:
Working Papers em Linguística, Vol 18, Iss 2, Pp 16-24 (2018)
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https://doaj.org/article/4a07c100bab743f5829b12ffedd20137
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 19, Iss 36, Pp 379-396 (2017)
This paper intends to analyze how Early Childhood Education Support Assistants build experience through the interaction with toddlers and lead teachers, during childcare and education activities, in a collective context. Among the complexity of actio
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https://doaj.org/article/7bd4cb189f984102b88315bd11d93365