Zobrazeno 1 - 10
of 48
pro vyhledávání: '"Isabel Vilafranca-Manguán"'
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 15, Iss 1, Pp 1–13-1–13 (2021)
INTRODUCCIÓ. La situació excepcional d’ensenyament virtual, derivada de la crisi provocada per la pandèmia de la covid-19, va obrir un debat universitari que pivotava sobre el compromís ètic i la responsabilitat de l’estudiant a l’hora d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ac1087ca8e1417ca52197438cfd05bf
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 43 (2024)
El present article analitza l’evolució dels moviments juvenils a Europa durant l’era contemporània i el canvi que hi ha hagut en el seu model educatiu. El jovent ha passat de ser mobilitzat per a fins bèl·lics a implicar-se en qüestions com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3293066d399a4b29acc9fb5b878478b0
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 34, Iss 0, Pp 61-101 (2016)
This article reviews the role of Jewish tradition in the Central European (Mitteleuropa) culture of the 19th and early 20th centuries. After confirming the Hebraic contribution to western culture, it examines the significance of the University of Ber
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c728a72029c74354b320923c8aa68207
Autor:
Isabel Vilafranca Manguán
Publikováno v:
Didacticae, Vol 0, Iss 5, Pp 1-2 (2019)
Editorial del número 5 de Didacticae.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d439b942b3e64b52b2d58e1cf80b4b27
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 20, Iss 0, Pp 449-465 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6071cdf737b146449376902148137da9
Autor:
Isabel VILAFRANCA MANGUÁN
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 31, Iss 0, Pp 387-392 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b662c9676bb3416685c70103ef84dee5
La recepció de la filosofia de l’educació de Giovanni Gentile: del neoidealisme al neoespiritualisme
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 27 (2016)
En aquest article es duu a terme una aproximació a la recepció de la filosofia de l’educació de Giovanni Gentile (1875-1944), un dels pensadors més importants del corrent neoidealista que l’any 1922 va formar part del primer gabinet de Mussol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/607b2c5ee32c48868c1561b1867af2ff
INTRODUCCIÓN. La situación excepcional de enseñanza virtual derivada de la crisis provocada por la pandemia causada por el COVID-19 abrió un debate universitario que pivotaba sobre el compromiso ético y la responsabilidad del estudiante a la hor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::182851c7b5743062e7645d2890b6f81f
http://hdl.handle.net/2445/194341
http://hdl.handle.net/2445/194341
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Historia de la Educación, Vol 39, Pp 249-311 (2021)
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
instname
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Historia de la Educación, Vol 39, Pp 249-311 (2021)
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
In this article, the authors review the evolution of Italian pedagogy from the perspective of the Catholic tradition, from the time of the Risorgimento in the 19th century to 1968. With this objective, the main lines of Italian pedagogical thought ar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f493c418540073fdd254953ff0edc6bf
http://hdl.handle.net/10366/146327
http://hdl.handle.net/10366/146327
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 21, Iss 0 (2010)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8cc5579d7b354316b915830afb9eeed2