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pro vyhledávání: '"Isabel Pérez D"'
Autor:
Liliana Ramos R., Isabel Pérez D
Publikováno v:
Revista Chilena de Anestesia, Vol 51, Iss 4, Pp 435-444 (2022)
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https://doaj.org/article/94e56f8b075940feaf291d219559551f
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 14, Iss 47, Pp 393-411 (2009)
El propósito de este artículo es la construcción de un indicador de gestión universitaria fundamentado en el clima organizacional. Se describen las etapas y cada uno de los pasos, a fin de proporcionar una metodología que podrá emplearse para o
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https://doaj.org/article/134f5e0fd00e445b9ebe77950d0c0893
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 13, Iss 42, Pp 273-287 (2008)
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https://doaj.org/article/dadb1fe43a344a96ab7353dc39f0d9e2
Autor:
Isabel Pérez de Maldonado
Publikováno v:
Educare, Vol 12, Iss 3 (2015)
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https://doaj.org/article/0e0519e1bfa34686b2896ad99294b60c
Publikováno v:
Educare, Vol 12, Iss 1 (2015)
Con el propósito de proveer a gerentes de las universidades con una medida del clima organizacional, válida, confiable y oportuna para la toma de decisiones, este estudio analiza las propiedades psicométricas de un cuestionario de clima organizaci
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https://doaj.org/article/80d58b42d1254dea92e92cf26abc8b88
Publikováno v:
Educare, Vol 10, Iss 3 (2015)
El propósito de este artículo es dar a conocer el resultado de diversas experiencias, derivadas de procesos investigativos desarrollados en la Línea de Comportamiento Organizacional y Productividad, adscrita al Núcleo de Investigación en Comport
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https://doaj.org/article/36505c951a0842298a821ab06d11d213
Publikováno v:
Educare, Vol 15, Iss 1 (2015)
Este artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como propósito ajustar un indicador de gestión universitaria basado en el clima organizacional (IGEUclio), empleando la técnica multivariante de ecuaciones estructurales. El est
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https://doaj.org/article/6629384b991d46058de49ac368810bf7
Publikováno v:
Educare, Vol 16, Iss 1 (2015)
El siguiente artículo responde a una revisión documental cuyo propósito fundamental es analizar las implicaciones en el campo educativo de la Teoría General de Sistemas y del Pensamiento Sistémico, como una valiosa herramienta para, por un lado
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https://doaj.org/article/8f6959e711584a48a0216dd3fcda90d1
Publikováno v:
Educare, Vol 18, Iss 1 (2015)
El presente artículo se inscribe en la modalidad documental y tiene como objetivo de reconocer las potencialidades de la Teoría General del Conocimiento y la Teoría de la Acción para potenciar las organizaciones innovadoras, cuyas particularidade
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https://doaj.org/article/957ed023bce54f57a017202eca29d8d6