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pro vyhledávání: '"Isabel María Cruz Lorite"'
Autor:
Paloma España Naveira, Isabel María Cruz Lorite, Daniel Cebrián Robles, Aurelio Cabello Garrido, Enrique España Ramos, Francisco José González García, Ángel Blanco López
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 20, Iss 3, Pp 1-19 (2023)
Tras dos décadas de uso en muchas universidades y centros educativos de todo el mundo y de varios proyectos internacionales basados en su utilización, el enfoque de cartografía de controversias basado en la Teoría de Actor-Red sigue siendo poco c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6335b32b3e8b49cb9ddb648e3a695a4d
Autor:
Antonio-Joaquín Franco-Mariscal, José Manuel Hierrezuelo-Osorio, Isabel María Cruz-Lorite, Daniel Cebrián-Robles
Publikováno v:
International Journal for 21st Century Education. 8:18-36
A dilemma concerning the replacement of calligraphy with technology to teach how to write was posed to 312 pre-service Spanish infant and elementary school teachers (PSTs). A series of arguments of a different nature taken from educational profession
Publikováno v:
Sustainability
Volume 15
Issue 5
Pages: 4291
Volume 15
Issue 5
Pages: 4291
The use of nuclear power is a socio-scientific issue that is controversial in many areas. Concerns of nuclear power touch on health effects, environmental impacts, employment concerns and energy supply; arguments both for and against it are easily ge
Autor:
Isabel María Cruz Lorite, Ángel Blanco López, María del Carmen Acebal Expósito, Daniel Cebrián Robles
Publikováno v:
Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 2(1), 1302
RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Este trabajo muestra el desarrollo de experiencias de juegos de rol sobre la producción de energía nuclear a lo largo de tres cursos académicos, cuya metodología se ha ido modificando teniendo en cuenta los resultados obtenidos en cada una de ell
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::112120a01a6a64562569a26806e8bb2b
http://hdl.handle.net/10498/23890
http://hdl.handle.net/10498/23890
Publikováno v:
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales.
This article, is aiming to a design, develop and evaluate educational proposal through strategy Problem-Based Learning (PBL) in the subject of Preschool Environmental Education. PBL allows students from 4th year of the Degree of Preschool Teacher Tra