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Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 3 (2022)
Em tempos de globalização neoliberal, a língua inglesa tem assumido espaço hegemônico como língua da comunicação, da ciência, dos negócios, da mídia e da educação. Esse espaço, naturalizado em decorrência de questões de poder, políti
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https://doaj.org/article/84a60210d51c478eaaa9232df04a5135
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e-Mosaicos, Vol 7, Iss 15, Pp 180-197 (2018)
Resumo: Este artigo propõe discutir através das narrativas de professores em formação inicial e que participaram do programa PIBID, reflexões a respeito de suas práticas de ensino no que se refere as suas experiências, envolvendo o grau de imp
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https://doaj.org/article/bde9cbb36eb24caba7a2224df3eb7690
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Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, Vol 12, Iss 20, Pp 73-89 (2015)
O projeto “Paraná Fala Inglês” é uma proposta da SETI (Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior) junto às universidades estaduais do Paraná, para impulsionar a mobilidade internacional de alunos de graduação e pós-graduação,
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https://doaj.org/article/459e903de66c48a7817c1fa0e57fe5a6
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e-Mosaicos, Vol 4, Iss 7, Pp 39-51 (2015)
DOI: http://dx.doi.org/10.12957/e-mosaicos.2015.17119 A pesquisa discute possibilidades formativas da utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. Está embasada em atividade de formação com oito professores de Língua Inglesa que atuam no
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https://doaj.org/article/339d4356e1594302aa9d86d94d880138
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Revista X, Vol 2, Iss 1.2016 (2016)
Partindo do pressuposto que a maneira como o professor entende e reflete sobre língua(gem) interfere diretamente na sua ação pedagógica em sala de aula, pretende-se neste artigo discutir a respeito das concepções de língua(gem) e de práticas
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https://doaj.org/article/2a9883cf358f4383b1f37bf6576d2b61
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Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura. 27:684-700
Em tempos de globalização neoliberal, a língua inglesa tem assumido espaço hegemônico como língua da comunicação, da ciência, dos negócios, da mídia e da educação. Esse espaço, naturalizado em decorrência de questões de poder, políti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b979c0ae4e32d3f916c37d1baf0af05f
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a06
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Muitas Vozes. 11:1-19
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb18d361e25283692fea294d92695d69
https://doi.org/10.5212/muitasvozes.v.11.2219832
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Autor:
Elsa Gabriel Morgado, João Rodrigues, Levi Leonido, Sandro Faccin Bortolazzo, Roseli Belmonte Machado, Denise Pollnow Heinz, Cátia Pereira Duarte, Ricardo Nogueira Reis, Érico Tadeu Xavier, Fabielle Rocha Cruz, Fábio Bombarda, Damião Rocha, Laysa Emanuella Mendes Teotonio, Camilly Vitória de Oliveira Cruz, Keyla Senra Teixeira Rodrigues, Glaziele Campbell da Silva, Isabel Cristina Vollet Marson, Mariana Silva Meister, Merian Souza da Penha Jacob, Janaria Candeias de Oliveira Carminati, Tainara Candeias Oliveira, Vinícius Alvarenga Liprande, Márcia Belo Soares, Maria Lucia Costa de Moura, Mariana Rabello de Almeida, Ricardo Carvalho Lima Ramos, Emeline Dias Lódi, Cenira Rosa Cechin Skorek, Adriana Regina Sanceverino, Marilza Sales Costa, Deivyson Pablo Alencar Braz, Anália Keila Rodrigues Ribeiro, Rogério Goulart da Silva, Samuel Pereira Campos, Ana Cristina da Silva, Rodrigo Garstka, Carlos Alberto da Silva Mello, Cida Simka, Sérgio Simka, Marcello Emiliano Pereira Girão, Sidney Washington de Lima Melquíades, Dioneia Maria Samua Vieira, Susana Schwartz Basso, Arminda Almeida da Rosa, Silvia Daiana Parussolo Boniati, Tatiana Carence Martins, Aurélio Ferreira da Silva, Tatiana de Cassia Nakano, Laís Rovina Batagin, Isabella Wonsik Cano, Giovanna Julia Fusaro, Joana Andreia dos Santos da Silva Brinca, Cátia Clara Ávila Magalhães, Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz, Otoniel Fontana Silva, Luiz Marcelo Maga, lhães Cruz, Carla Daniela Teixeira Girard, Maria Pia Mendina de Souza, Geni Pereira Cardoso, Raimundo Luna Neres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::478ea824a7b6b2b49fd707657fe5eeb0
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-050-0.30.03.22
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e-Mosaicos, Vol 4, Iss 7, Pp 39-51 (2015)
DOI: http://dx.doi.org/10.12957/e-mosaicos.2015.17119 A pesquisa discute possibilidades formativas da utilizacao de ambientes virtuais de aprendizagem. Esta embasada em atividade de formacao com oito professores de Lingua Inglesa que atuam no Ensino
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d29ce3fc7dfe94cc8d04b31a9e98aa00
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2015.17119
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Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, Vol 12, Iss 20, Pp 73-89 (2015)
http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2015v12n20p73O projeto “Paraná Fala Inglês” é uma proposta da SETI (Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior) junto às universidades estaduais do Paraná, para impulsionar a mobilidade internaci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba656e5098af365745647a966ced3a24
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2015v12n20p73
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2015v12n20p73