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pro vyhledávání: '"Isabel Bartau-Rojas"'
Publikováno v:
International Journal of Educational Psychology, Vol 13, Iss 3 (2024)
National and international assessments consistently report gender differences in mathematics, with boys scoring higher than girls. This study aims to explore whether the gender gap has been overcome in mathematical competence; as well as to check wha
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11933adceebd46bc8bf2dfbf2fe718ea
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 37 (2019)
Diversas investigaciones concluyen que la educación en valores es una parte inseparable de la enseñanza efi caz y que se vincula con mejoras en el aprendizaje y el bienestar emocional y social del alumnado. Este trabajo pretende encontrar evidencia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ccd11daca1ee45b88bd2133c074f3ee6
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 22, Pp 1-14 (2020)
The aim of this research was to know parents’ perceptions of their children’s use of Internet, and the mediation strategies they used to promote the benefits and avoid the risks of online activity. This is a descriptive study based on a survey of
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 18, Iss 2, Pp 135-151 (2010)
This paper presents an educational intervention design and assessment aimed to improve the socio-personal development of minors in a situation of serious social vulnerability, and the parenting skills of their mothers and fathers. The sample includes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a269f50a6064ea9a3e8fb99611b1cd5
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 37, Pp 199-222 (2019)
Multiple research works conclude that values education is essential for any effective teaching, helps to improve students´ learning and their socioemotional well-being. The objective of this work is to fi nd evidence of the relationship between valu
Publikováno v:
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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[ES]El objetivo de esta investigación es conocer la percepción de los progenitores sobre el uso de Internet de sus hijos/as, así como sus prácticas de mediación para promover los beneficios y evitar los riesgos en la red. Se presenta un estudio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8588a81b4e570f2b268dbf90fabc14f
http://hdl.handle.net/10810/41962
http://hdl.handle.net/10810/41962
Publikováno v:
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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This research explores the narrative abilities demonstrated by children aged between 8 and 12 in the production of television stories. The results reveal that not all television stories viewed by children foster the informal education process. One ty
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
Diversas investigaciones concluyen que la educación en valores es una parte inseparable de la enseñanza efi caz y que se vincula con mejoras en el aprendizaje y el bienestar emocional y social del alumnado. Este trabajo pretende encontrar evidencia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c20871fba29bb6f6f0deab3cc6331bc5
http://hdl.handle.net/10810/39732
http://hdl.handle.net/10810/39732
Publikováno v:
Scipedia Open Access
Scipedia SL
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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Scipedia SL
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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El uso de Internet de los niños y las niñas a edades cada vez más tempranas constituye un reto para las familias, las escuelas y la política educativa y social en la actualidad. Se presenta una investigación cualitativa cuyo objetivo es analizar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e04307c78cce5f538597fc769a7e1370
http://hdl.handle.net/10810/27407
http://hdl.handle.net/10810/27407