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Publikováno v:
Policy Futures in Education. :147821032311806
This study explores models of digital learning in public educational institutions, focusing on good practices aimed at bringing about instrumental and methodological change, and encouraging the adoption of new values and greater social justice. It id
Autor:
Margarita Emilia González Treviño, Juan Antonio Garza Sánchez, Irma Velez, Laura Lizeth Campos Guido, Julieta Flores Michel, Moncerrat Arango Morales, Leticia Hernández Escamilla, Leticia Cavazos Hernández, Lucía Vázquez González, Adriana Hernández Juárez, Sonia Williams de Fox, Meritxell Ríos Montcusí, Soledad Argüelles Borge, Lilliana Ríos Matos, Jeanine Verde, Alexandra Ramos
Los estereotipos de género provocan discriminación y muchas de las veces esta desemboca en violencia. Si bien los derechos de la mujer han avanzado —como es el caso del derecho al voto, a la planificación familiar, a la educación y a ocupar pue
Public Policies in Media and Information Literacy in Europe explores the current tensions in European countries as they attempt to tackle the transition to the digital age, providing a comparative and cross-cultural analysis of Media and Information
Publikováno v:
Public Policies in Media and Information Literacy in Europe ISBN: 9781315628851
Media and information literacy has benefited from a series of European Commission programmes over the past decade, particularly since its inclusion in the Audiovisual Media Services Directive. Thierry Vedel provides a panorama of five governance mode
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2465c356a43a024be7fb36451e5fe823
https://doi.org/10.4324/9781315628851-2
https://doi.org/10.4324/9781315628851-2
Autor:
Irma Velez
Si la didactique du cinéma et par le cinéma éveille aujourd’hui l’attention des chercheurs, c’est pour répondre à l’urgence d’une formation des enseignants du premier degré qui intègre le langage audiovisuel dans une littératie méd
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af80b37e103593f1fab30c347508d591
http://apliut.revues.org/2650
http://apliut.revues.org/2650
Autor:
Irma Velez
Publikováno v:
Revista Fuentes Humanísticas
Revista Fuentes Humanísticas, Departamento de Humanidades, perteneciente a la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana, 2014, LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL PROFESORADO EN EUROPA, 15 (noviembre 2014), pp.75-92. ⟨10.12795/revistafuentes.2014.i15.04⟩
Revista Fuentes Humanísticas, Departamento de Humanidades, perteneciente a la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana, 2014, LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL PROFESORADO EN EUROPA, 15 (noviembre 2014), pp.75-92. ⟨10.12795/revistafuentes.2014.i15.04⟩
En visperas de la inauguracion de las nuevas Escuelas Superiores del Profesorado y de Educacion (ESPE - Ecoles Superieures du Professorat et de l’Education) este ensayo considera tres aspectos de mayor relevancia para integrar la formacion docente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19239dff1ed5d312a3eab7d6466124e8
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02053045
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02053045
Autor:
Irma Velez
Publikováno v:
Bulletin of Hispanic Studies. 77:65-76
Autor:
Irma Velez
Publikováno v:
Revista Iberoamericana
Revista Iberoamericana, University of Pittsburgh, University Library System, 2009, ⟨10.5195/reviberoamer.2009.6627⟩
Revista Iberoamericana, University of Pittsburgh, University Library System, 2009, ⟨10.5195/reviberoamer.2009.6627⟩
La obra de Eduardo Lalo resulta ser una de las mas singulares en cuanto al uso del lenguaje y del contenido de las 103 fotografias que presenta en lo que parece ser un ensayo fotografi co, a medio camino entre el ensayo (fi losofi co, literario, s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2941dd103a94f73f2d8bb58a13de930
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03221694
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03221694
Autor:
Irma Velez
Publikováno v:
Revista Iberoamericana. 64:651-653