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RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 5, Iss 2 (2021)
Se analiza la internacionalización de la educación superior, los procesos y las prácticas, a partir de la percepción y los discursos que comparten los administradores, los gestores, los académicos y los estudiantes. Las instituciones de educaci
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https://doaj.org/article/8e87a61198b4499bb04ecd848f8a90fe
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Revista Educación, Vol 38, Iss 1, Pp 101-115 (2014)
Este trabajo de investigación parte de la premisa que en toda institución educativa, las personas docentes son líderes y como tales, han de gestionar la dinámica que se da en el salón de clases y hacer que las cosas sucedan. Es un estudio de cas
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https://doaj.org/article/2633b9d169b64b9180f6434c117a2feb
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Diálogos Pedagógicos, Vol 15, Iss 29, Pp 72-84 (2017)
En 2002, representantes latinoamericanos se interesaron en desarrollar la experiencia Tuning en América Latina. En 2003, ocho universidades del continente americano y siete del europeo articularon el proyecto, que fue aceptado por la Comisión Europ
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https://doaj.org/article/367dec9dd3154462b55fb7fd72b7caa1
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EDUCIENCIA. 7:34-43
Para analizar el proceso de internacionalización (I) y sus resultados considerando escenarios, actores y perspectivas se inició un proyecto de investigación de largo alcance. La I se analiza a partir de los discursos de los gestores, académicos,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3b296112989951c6890d0a978c5ae2ab
https://doi.org/10.29059/educiencia.v7i2.223
https://doi.org/10.29059/educiencia.v7i2.223
Publikováno v:
Sincronía. :550-564
espanolLa educacion para la formacion de artistas, fuera del formato de academias del siglo XIX, es una actividad que a partir de la segunda mitad del siglo XX ha sido insertada en los curriculos y programas de estudio formales, desde entonces, se ha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff527769de25c94600918f2f506f2061
https://doi.org/10.32870/sincronia.axxv.n80.24b21
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Actos, Vol 1, Iss 2, Pp 71-80 (2019)
La educación para la formación de artistas (visuales, escénicos, arquitectos, músicos y áreas afines) fuera de las academias del siglo XIX, es un proceso que a partir de la segunda mitad del siglo XX ha sido insertado en el currículo y programa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f3acefa1cd980aaafceaa9b9e709f4db
https://doi.org/10.25074/actos.v1i2.1496
https://doi.org/10.25074/actos.v1i2.1496
Autor:
Irma María Flores Alanís
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Revista de educación superior del sur global. :1-6
El libro “Ernesto Laclau: Apropiaciones, debates y diseminacion de su pensamiento en Latinoamerica†es editado por Plaza y Valdes Editores y por el Programa de Analisis Politico de Discurso e Investigacion, en junio de 2018. Teniendo como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb5a0e18963001624cf4039a16a2a737
https://doi.org/10.25087/resur6a3
https://doi.org/10.25087/resur6a3
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos, Vol 15, Iss 29, Pp 72-84 (2017)
En 2002, representantes latinoamericanos se interesaron en desarrollar la experiencia Tuning en América Latina. En 2003, ocho universidades del continente americano y siete del europeo articularon el proyecto, que fue aceptado por la Comisión E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2df5cf9c8398778e3fe83d2bacb2c614
https://doi.org/10.22529/dp.2017.15(29)04
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Revista Panamericana de Pedagogía.
Desde la década de los setenta del siglo pasado se vislumbra que los sistemas educativos se están transformando abrupta e irreversiblemente a nivel mundial. En este contexto, el cambio educativo planeado es un enfoque que busca responder eficaz y c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e5b8239d325303b1fb2cb6776d684be3
https://doi.org/10.21555/rpp.v0i17.1762
https://doi.org/10.21555/rpp.v0i17.1762
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Redalyc
Revista Educación, Vol 38, Iss 1, Pp 101-115 (2014)
Universidad Autónoma de Nuevo León
UANL
Redalyc-UANL
Revista Educación, Vol 38, Iss 1, Pp 101-115 (2014)
Universidad Autónoma de Nuevo León
UANL
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Este trabajo de investigación parte de la premisa que en toda institución educativa, las personas docentes son líderes y como tales, han de gestionar la dinámica que se da en el salón de clases y hacer que las cosas sucedan. Es un estudio de cas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c49f7347bb045469622ed4cac3b2583a
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44030587005
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