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Autor:
Iris Schiffl
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 20, Iss 1 (2016)
Naturwissenschaftliche Bildungsstandards werden in Österreich seit 2005 entwickelt und sind seither auch Gegenstand fachdidaktischer Forschung. Obwohl die Einführung von Bildungsstandards rechtlich für die Naturwissenschaften nicht geregelt ist, w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23653dc16f9346d5800bca8ea64a708b
Autor:
Verena Gubo, Iris Schiffl
Publikováno v:
International Journal of Research in Education and Science. 8:262-273
This article examines how students’ botanical knowledge and interest in plants can be increased in order to counteract “plant blindness”, which is a phenomenon describing the lack of people’s awareness of plants. Since recent studies point to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94bd1b0889dedd3bfd80fcfe08c1e2da
https://doi.org/10.46328/ijres.2220
https://doi.org/10.46328/ijres.2220
Autor:
Iris Schiffl, Andreas Schiffl, S. Brötz, Johannes A. Österreicher, Matthias Hartmann, W. Kühlein
Publikováno v:
Materials Today: Proceedings. 10:193-200
The ever-increasing requirements of the automotive industry in terms of crash performance necessitate the development of high strength modifications of the EN AW-6082 alloy. High amounts of strengthening elements such as Mg, Si, Cr, Mn, and Cu can le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9bbb8ecea69b7c18de2f9238988e04f3
https://doi.org/10.1016/j.matpr.2018.10.396
https://doi.org/10.1016/j.matpr.2018.10.396
Autor:
Iris Schiffl
Publikováno v:
Research in Science Education. 50:773-789
Information literacy—i.e. obtaining, evaluating and using information—is a key element of scientific literacy. However, students are frequently equipped with poor information literacy skills—even at university level—as information literacy is
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec92f29537e3ff117f8e21e464e60ef1
https://doi.org/10.1007/s11165-018-9710-2
https://doi.org/10.1007/s11165-018-9710-2
Mensch und Gesundheit : Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht
Der Mensch und seine Gesundheit sind wichtige Themen des Schulunterrichts. Ihre zentrale Stellung unterstreicht die Ausweisung der Gesundheitsförderung als Unterrichtsprinzip, das es in allen Fächern zu berücksichtigen gilt. Untersuchungen haben a
Publikováno v:
Hydrology and Earth System Sciences, Vol 20, Iss 6, Pp 2251-2266 (2016)
Education on the subject of groundwater is crucial for sustainability. Nevertheless, international studies with students across different age groups have shown that the basic hydrogeological concept of groundwater defined as water within porous and p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1963941d28b1dab4f5cb25943526d20
https://doi.org/10.5194/hess-20-2251-2016
https://doi.org/10.5194/hess-20-2251-2016
Autor:
Iris Schiffl
Publikováno v:
Universal Journal of Educational Research. 4:1406-1417
Science standards have been a topic in educational research in Austria for about ten years now. Starting in 2005, competency structure models have been developed for junior and senior classes of different school types. After evaluating these models,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8625907bf27545d392ff140614667ef6
https://doi.org/10.13189/ujer.2016.040618
https://doi.org/10.13189/ujer.2016.040618