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Trotz massiver Förderungen für die Digitalisierung ist die Präsenzlehre noch immer der Standard an deutschen Hochschulen. Aufgrund des Physical Distancing im Zuge der Corona-Pandemie musste sie jedoch kurzfristig fast vollständig digitalisiert we
Bielefeld : transcript 2021, 368 S. - (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; 3) Padagogische Teildisziplin: Medienpadagogik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb28eecd444957ee25daedd19b659a08
https://doi.org/10.1515/9783839456903
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Publikováno v:
Hochschulbildung: Lehre und Forschung
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7945592bd0757961cef1ec62d145fe72
https://doi.org/10.14361/9783839456903-023
https://doi.org/10.14361/9783839456903-023
Autor:
Nerea Vöing, Tobias Jenert, Iris Neiske, Judith Osthushenrich, Ulrike Trier, Tassja Weber, Knut Altroggen
Der Sammelband reflektiert die Transformationen aus der digitalen Lehre während der Coronapandemie und analysiert, wie durch die Erfahrungen und Erkenntnisse Lehr-Lern-Prozesse zukünftig neu gestaltet und innovative Lehrangebote entwickelt werden k