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Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 5 (2022)
O presente estudo teve como objetivo investigar e analisar as possibilidades de trabalhar decolonialidade como elemento potencializador no ensino de Ciências pensando uma educação CTS. A partir de uma metodologia qualitativa, do tipo Estudo de Cas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3a80e53599b944e7aa954f8e836a680f
Autor:
Matheus Leão Mota, Iris Caroline dos Santos Rodrigues, Wellington da Silva Fonseca, France Fraiha Martins
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6 (2020)
Diante do período pandêmico gerado pelo COVID-19, um novo formato de ensino foi exigido simultaneamente à necessidade do distanciamento social, com o uso de tecnologias digitais. Estas, apesar de incentivadas na educação em períodos anteriores,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09756d1868df4781bf9c232b4319010b
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia - RIS. 5:224-239
O presente estudo teve como objetivo investigar e analisar as possibilidades de trabalhar decolonialidade como elemento potencializador no ensino de Ciências pensando uma educação CTS. A partir de uma metodologia qualitativa, do tipo Estudo de Cas
Autor:
Wellington Da Silva Fonseca, Marcelo De Oliveira E Silva, Elen Priscila De Souza Lobato, Antonio Roniel Marques De Souza, Iris Caroline Dos Santos Rodrigues, Jhennifer Freitas Dos Santos
Publikováno v:
Anais do 11º Congresso Brasileiro de Petróleo e Gás.
Autor:
Iris Caroline dos Santos Rodrigues, Marcos Enê Chaves de Oliveira, Jhonatas Rodrigues Barbosa
Publikováno v:
A Preservação do Meio Ambiente e o Desenvolvimento Sustentável
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::217b76eb0eddaa1088d993a6d0a37f37
https://doi.org/10.22533/at.ed.36519140823
https://doi.org/10.22533/at.ed.36519140823
Autor:
Luis Henrique Mouta Franco, Iris Caroline dos Santos Rodrigues, Miguel Rodrigues Paschoal, Paulo Alexandre Panarra, Matheus Leão Mota
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81cd51e67ec8d33b34afa3d838f41255
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-200-2.cap.19
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-200-2.cap.19