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Autor:
Beatriz Lucas-Molina, Alicia Pérez-Albéniz, Irene Solbes-Canales, Javier Ortuño-Sierra, Eduardo Fonseca-Pedrero
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 31, Iss 1, Pp 33-41 (2021)
Traditional bullying and cyberbullying are linked to adverse mental health outcomes. Student connectedness has been recently identified as a potential protective factor in these relationships. Nonetheless, the multilevel nature of these interactions
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60168c0b8c0840d2aaf432db07e9c0e2
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
Modern societies increasingly show more egalitarian attitudes related to sexism and gender equality. However, there is still an important gender gap in wages and professions as well as in expectations surrounding male and female characteristics. Deve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8ab882847a94ad68fb4d916d0d48e83
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 4 (2023)
INTRODUCCIÓN. Investigaciones recientes en población adolescente apuntan a la persistencia de una visión estereotipada de las categorías del género. Al mismo tiempo, existen indicios de cambios en la forma de entender estas categorías actualmen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d47e6ff6645141e9a3980bcf0ca4f038
Autor:
Natalia Solano-Pinto, Irene Solbes Canales, Raquel Fernández Cézar, Sonsoles Calderón López, Cristina Pozo Bardera
Publikováno v:
Demetra, Vol 12, Iss 4, Pp 803-821 (2017)
Introducción: En este trabajo se analizan algunos hábitos de vida en relación con la salud de una muestra de familias con hijos de edades entre 3-5 años. Objetivos: Conocer los hábitos de vida de escolares de entre 3-5 años y sus progenitores,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3e47bbd6e4eb4a31a1104df441387d30
Publikováno v:
Sex Education. 22:582-594
The study of contemporary youth gender cultures within an educational context illustrates the emergence of new possibilities of self-expression as well as more favourable attitudes towards diversit...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::317c929e2a1d0f27ec2ecc0d12e1b61e
https://doi.org/10.1080/14681811.2021.1984223
https://doi.org/10.1080/14681811.2021.1984223
Publikováno v:
Educación con perspectiva de género. ISBN: 9788411226851
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::483259cf9a31aae08d0c502518aedc5a
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5c46.14
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5c46.14
Publikováno v:
Educación con perspectiva de género. ISBN: 9788411226851
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c1c887cc07a3555e36f8768f252fc12a
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5c46.23
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5c46.23
Publikováno v:
Educación con perspectiva de género. ISBN: 9788411226851
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e8f4823f506f630591b608a60852615e
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5c46.37
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5c46.37
Autor:
Beatriz Lucas-Molina, Alicia Pérez-Albéniz, Irene Solbes-Canales, Javier Ortuño-Sierra, Eduardo Fonseca-Pedrero
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 31, Iss 1, Pp 33-41 (2021)
Psychosocial Intervention v.31 n.1 2022
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Banco de España
RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
instname
Psychosocial Intervention v.31 n.1 2022
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Banco de España
RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
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Traditional bullying and cyberbullying are linked to adverse mental health outcomes. Student connectedness has been recently identified as a potential protective factor in these relationships. Nonetheless, the multilevel nature of these interactions
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ce14a4b4f2870fc013b441eebfa2fa59
https://investigacion.unirioja.es/documentos/61f0477e231cc058a9f5c82a
https://investigacion.unirioja.es/documentos/61f0477e231cc058a9f5c82a
Publikováno v:
Developments in Qualitative Psychotherapy Research ISBN: 9780429464249
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87d1b0cace6f8aca96918af4665f687d
https://doi.org/10.4324/9780429464249-3
https://doi.org/10.4324/9780429464249-3