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Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
As mudanças no currículo do Ensino Médio brasileiro desafiam professores a abordarem temas contemporâneos a partir de ações interdisciplinares e transversais. O ensino de Estatística pode ser um eixo integrador e promotor do letramento estatí
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https://doaj.org/article/48947bd33de545e38f316e3ae4be77f7
Publikováno v:
Yupana. :48-70
Este artículo tiene como objetivo analizar el Modelo Táctil (MT) desde la perspectiva del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). El MT está compuesto por piezas y por la secuencia de enseñanza Paseos Aleatorios de Jefferson (SE–PAJ), que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abe64b0c4b2d60ded6f9d17be2039ca9
https://doi.org/10.14409/yu.v0i13.10826
https://doi.org/10.14409/yu.v0i13.10826
Publikováno v:
Perspectivas da Educação Matemática. 14:1-20
Ensinar Matemática numa perspectiva inclusiva requer garantir o direito de todos a aprendê-la. Para tal, existe uma certa produção científica que auxilia os processos de ensino e de aprendizagem. Todavia, aprender Probabilidade e Estatística ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::85e71f0700ae5c679891204a03ba9358
https://doi.org/10.46312/pem.v14i35.12549
https://doi.org/10.46312/pem.v14i35.12549
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 23:499-529
ResumoEste artigo tem por objetivo analisar e refletir sobre os resultados da implementação de uma sequência de ensino de estatística envolvendo variáveis quantitativas e o papel dos registros de representação na transnumeração dos dados bru
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94fd5ece9787c6b20b5b1b93e786784a
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i1p499-529
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i1p499-529
Autor:
Suzi Samá, Leandro do Nascimento Diniz, leandro Mendonça do Nascimento, Luciane de Souza Velasque, Irene Mauricio Cazorla
Publikováno v:
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 13:437-449
ResumoA Pandemia da Covid-19 tem gerado dados que a todo momento são divulgados pelas mídias. Este cenário impõe aos professores o desafio de estimular o desenvolvimento de uma atitude crítica do estudante em relação às informações difundid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a93f412770eb6be16cc44c947f51aa72
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n4p437-449
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n4p437-449
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática. 4:694-720
Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento e implementação de uma sequência de ensino que visou a apropriação dos conceitos estatísticos em contexto, tendo por tema agrotóxicos. Trata-se de uma pesquisa de intervenção
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ed9ad5b2f15cb5d2e7910a31540940eb
https://doi.org/10.33238/rebecem.2020.v.4.n.4.24142
https://doi.org/10.33238/rebecem.2020.v.4.n.4.24142
Publikováno v:
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 8:147-168
Este artigo tem por objetivo analisar os principais resultados do diagnóstico da pesquisa intitulada “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Multiplicativas no ensino fundamental” – EMult, desenvolvida em rede entre pesquisadores de sete in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9145a94aa437e759ddb2672fe3f39084
https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.15.147-168
https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.15.147-168
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.34 n.68 2020
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 34, Issue: 68, Pages: 1243-1263, Published: 30 NOV 2020
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 34, Issue: 68, Pages: 1243-1263, Published: 30 NOV 2020
Resumo A essência da Estatística está na possibilidade de extração de informações relevantes a partir de dados coletados sobre aspectos da realidade. Para isso, os dados são transformados em tabelas, gráficos e medidas resumo. A compreensão
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9126186c8990f31793ef79b773947f81
https://doi.org/10.1590/1980-4415v34n68a19
https://doi.org/10.1590/1980-4415v34n68a19
Autor:
João Luciano Andrioli, Gílvia Simone Andrade Oliveira, Cilene Souza Barreto, Zulane Lima Sousa, Maria Cristina Haun de Oliveira, Irene Mauricio Cazorla, Renato Fontana
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia, Vol 31, Iss 6, Pp 300-304 (2009)
OBJETIVO: estudar a candidíase vulvovaginal em mulheres com e sem suspeita clínica a partir de fluido vaginal, identificando frequência de Candida spp. e associando a fatores de risco intrínsecos e extrínsecos. MÉTODOS: foram coletadas 286 amos
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https://doaj.org/article/ec3ebeaf21ea40f9879b02f2fff3fc03
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática. 3:e202220
As mudanças no currículo do Ensino Médio brasileiro desafiam professores a abordarem temas contemporâneos a partir de ações interdisciplinares e transversais. O ensino de Estatística pode ser um eixo integrador e promotor do letramento estatí
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::41d01181203d754ba66427aefca12ef8
https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15726
https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15726