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pro vyhledávání: '"Irene Cristina De Mello"'
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Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
Recorrente em publicações científicas e documentos curriculares nacionais, a interdisciplinaridade tem sido discutida sob diferentes contextos ao longo das últimas décadas, sobretudo, a partir da possibilidade de religação dos saberes, como pr
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https://doaj.org/article/070d575acc4740568a81bdcb288d2fbe
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Vitruvian Cogitationes, Vol 3, Iss 2, Pp 32-52 (2022)
A pandemia causou impacto em diversos setores da sociedade, dentre eles a educação, onde evidenciou-se diversos movimentos anticiência e o afloramento do fenômeno da pós-verdade. Considerando este contexto, este trabalho apresenta uma sequência
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https://doaj.org/article/1f0c5d4a90aa496baa8e2f0f7c7b3092
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Revista Prática Docente, Vol 8, Iss 1 (2023)
A pesquisa discute a produção de um aplicativo denominado GeoRondo para dispositivos móveis, a ser usado como recurso didático para o ensino de Geometria Espacial, com aporte conceitual em Dolce e Pompeo (2010) e que utiliza elementos da Realidad
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https://doaj.org/article/0a94ca91d8284171996402281270131b
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Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 3, Pp 1884-1908 (2020)
Neste artigo, apresentamos uma pesquisa realizada com egressos do Programa de Pós-Graduação da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC). O objetivo era analisar as percepções de doutores titulados na primeira turma sobre
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https://doaj.org/article/605a1cb5dc424188b156b679328ff273
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Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 1, Pp e006-e006 (2022)
Este artigo objetivou discutir a internacionalização nas Universidades, em tempos de pandemia e ensino online, a partir da perspectiva de especialistas e pesquisadores da área. A pesquisa é exploratória com abordagem qualitativa e a análise dos
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https://doaj.org/article/8c379a5da57d46d58cf9e9461104faac
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Revista REAMEC, Vol 10, Iss 1 (2022)
As Fake News não são novidade na história da humanidade. No entanto, quando as Fake News passam a veicular pretensos conhecimentos científicos, deve-se refletir como o Ensino de Ciências tem produzido conhecimentos e enfrentado os desafios da ps
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https://doaj.org/article/4a3a56c1c580483997c1253603cadf57
INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO DAS LICENCIATURAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
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Revista REAMEC, Vol 8, Iss 3 (2020)
Dentre as políticas destinadas ao ensino superior brasileiro na última década, a internacionalização ganhou espaço considerável como um importante caminho para o desenvolvimento institucional. Este artigo se debruça sobre essa temática, anal
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https://doaj.org/article/4e55e445a0ea40d3bc49d0928788a7f4
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Revista REAMEC, Vol 8, Iss 2 (2020)
A formação em nível stricto sensu no Brasil ocorreu, por muito tempo, nos grandes centros, sobretudo nas regiões Sul e Sudeste. A Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC) tem contribuído para mudar tal cenário, formando
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https://doaj.org/article/513a016ddb3547dfb1645da7f601a957
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Revista Prática Docente, Vol 2, Iss 2, Pp 319-335 (2017)
This paper investigated the impacts of scientific production and insertion in stricto sensu Post-Graduation Programs in the Legal Amazon by graduates of the Amazonian Education Network in Sciences and Mathematics Post-Graduation Program (Programa de
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https://doaj.org/article/e0d16dd628824fe19231d9f06a380bb1
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Revista REAMEC, Vol 7, Iss 2 (2019)
Este artigo se trata de um recorte de pesquisa de mestrado e busca compreender e desvelar a realidade dos jovens da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e sua interação com os conhecimentos químicos. Parte-se da problematização que circunda a tr
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