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Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 13, Iss 27 (2021)
Este artigo objetiva refletir sobre a formação docente a partir da alternativa metodológica “Diário formativo”, que foi desenvolvida com estudantes da licenciatura em ciências sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN,
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https://doaj.org/article/b3bb917783654fb1a7a21546e7bad7fb
Publikováno v:
Desenvolvimento e Meio Ambiente, Vol 55, Iss 0 (2020)
Through the rhetoric of development, large projects have been installed in the semi-arid region of Northeast Brazil, which cause deep changes and rearrangements in the sense of life shared by local populations. This article aims to understand the dem
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https://doaj.org/article/1554820f2f3e497dba0085ddd220e066
Publikováno v:
Argumentos, Vol 14, Iss 1, Pp 71-94 (2017)
The development of a research is a constant challenge to the researcher, since the close attention to the details of the field movement is the great key to the discoveries about the act of researching. Curiosity is what drives this whole enterprise.
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https://doaj.org/article/cfc87ded9771456fbba190d4d2fc771d
Autor:
Elisete Schwade, Irene Alves de Paiva
Publikováno v:
Vivência, Vol 1, Iss 43 (2015)
Nesse artigo procura-se refletir sobre os sentidos da inserção de jovens e mulheres na luta política promovida pelo MST, tendo em vista a referência aos assentamentos como espaço propício pata tal envolvimento. O objetivo é descrever dinâmica
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https://doaj.org/article/67ee63a35326489594dd2c521052d434
Publikováno v:
Educação & Linguagem. 23:163-180
O presente estudo, tem como objetivo geral refletir sobre a relação do pensamento de Paulo Freire com um dos recurso metodológico intitulado de “Encontros Reflexivos Dialogais”, desenvolvido durante a nossa pesquisa de campo de doutorado, e te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eecd54ca038c97286a772670b47195ed
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v23n2p163-180
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v23n2p163-180
Publikováno v:
Desenvolvimento e Meio Ambiente. 55
Through the rhetoric of development, large projects have been installed in the semi-arid region of Northeast Brazil, which cause deep changes and rearrangements in the sense of life shared by local populations. This article aims to understand the dem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c5a6bb11997eaa2d2cb0c5a515dfbbe
https://doi.org/10.5380/dma.v55i0.73780
https://doi.org/10.5380/dma.v55i0.73780
Autor:
Cleidijane Siqueira Santos, Irene Alves de Paiva, João Bosco Araújo da Costa, Erivania Melo de Morais
Publikováno v:
Revista Inter-Legere. 4:c26500
Enquanto campo de estudo das ciências sociais e objeto de planejamento da ação pública e governamental, as políticas públicas têm uma relevância crucial no contexto brasileiro no que se refere ao atendimento das demandas sociais, bem como, na
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d51200e9e959ae2b200e2933560dbc15
https://doi.org/10.21680/1982-1662.2021v4n31id26500
https://doi.org/10.21680/1982-1662.2021v4n31id26500
Publikováno v:
Revista Inter-Legere. 4:c25483
Este artigo tem como objetivo refletir sobre o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica e as experiências dos professores com o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) e a atuação desse programa em suas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e283b48ca9f6c70345129fb1f5ad397
https://doi.org/10.21680/1982-1662.2021v4n31id25483
https://doi.org/10.21680/1982-1662.2021v4n31id25483
Publikováno v:
Revista Inter-Legere. 4:c25900
This article seeks to reflect on the educational policies in a neoliberal context which has demarcated the Brazilian political scene since the 1990s and it has been accentuated since 2016 after the impeachment of the President Dilma Rousseff, which f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9751b413dba8ac43f7cd6253de7e15d2
https://doi.org/10.21680/1982-1662.2021v4n31id25900
https://doi.org/10.21680/1982-1662.2021v4n31id25900
Publikováno v:
Revista Educação em Questão, Vol 32, Iss 18 (2008)
Este ensaio traz reflexões sobre o protagonismo dos movimentos sociais e sujeitos do campo, na luta pela educação, e a materialização de experiências educativas no âmbito da Educação do-no Campo, tendo como foco as Casas Familiares Rurais, c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::be497df2785f0929d2e63bb4fc14b8df
https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/3920
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