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Autor:
Dirce Stein Backes, Adriana Dallasta Pereira, Mara Teixeira Marchiori, Irani Rupolo, Marli Terezinha Stein Backes, Andreas Büscher
Publikováno v:
Avances en Enfermería, Vol 33, Iss 2, Pp 222-229 (2015)
Objetivo: Desenvolver competências teórico-práticas na enfermagem, para fomentar o vínculo profissional-usuário. Metodologia: Trata-se de um estudoqualitativo,com características de pesquisa-ação, desenvolvidocom acadêmicos e professores do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/91a59cc6843e4747a26ab6e42c83d73f
Autor:
Dirce Stein Backes, Marli Stein Backes, Hilda Maria Freitas Medeiros, Daiana Foggiato de Siqueira, Simone Barbosa Pereira, Camila Biazus Dalcin, Irani Rupolo
Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Vol 46, Iss 5, Pp 1254-1259 (2012)
Trata-se de um relato de experiência vivenciada com usuários de crack sob tratamento de desintoxicação, na qual se buscou alcançar o cuidado integral ao ser humano por meio de oficinas de espiritualidade. Cultivadas e dinamizadas a partir de ins
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d76de01abefb4f4683b2e344dc8556de
Publikováno v:
Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 63, Iss 3, Pp 421-426 (2010)
Estudo qualitativo com características de pesquisa-ação. Objetivou-se, repensar o ser enfermeiro docente na perspectiva do pensamento complexo. Com a formação de uma comissão, em maio de 2009, responsável pelo desencadeamento das discussões a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b67367e1c6144b6a522d4b55a308258
Autor:
Dirce Stein Backes, Regina Celia de Castro Gomes, Irani Rupolo, Andreas Büscher, Maria Júlia Pais da Silva, Carla Lizandra de Lima Ferreira
Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Volume: 56, Article number: e20210553, Published: 30 MAY 2022
Revista da Escola de Enfermagem da USP v.56 2022
Revista da Escola de Enfermagem da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista da Escola de Enfermagem da USP v.56 2022
Revista da Escola de Enfermagem da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
This study aims to perform a critical-reflective analysis of leadership in nursing and health in the light of complexity thinking. This is a theoretical-reflexive essay based on the framework of complexity thinking. A parallel is conceived between tr
Autor:
Dirce Stein Backes, Regina Celia de Castro Gomes, Irani Rupolo, Andreas Büscher, Maria Júlia Pais da Silva, Carla Lizandra de Lima Ferreira
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
RESUMO Objetiva-se realizar análise crítico-reflexiva sobre a liderança em enfermagem e saúde, à luz do pensamento da complexidade. Ensaio teórico-reflexivo alicerçado no referencial do pensamento da complexidade. Concebe-se um paralelo entre
Autor:
Mara Regina Caino Teixeira Marchiori, Dirce Stein Backes, Marli Terezinha, Irani Rupolo, Adriana Dallasta Pereira Marli, Andreas Büscher
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Avances en Enfermería, Vol 33, Iss 2, Pp 222-229 (2015)
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Avances en Enfermería, Vol 33, Iss 2, Pp 222-229 (2015)
Objetivo: Desenvolver competências teórico-práticas na enfermagem, para fomentar o vínculo profissional-usuário.Metodologia: Trata-se de um estudo qualitativo, com características de pesquisa-ação, desenvolvido com acadêmicos e professores d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0660d78569004b9686e067d0c89a27b1
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/61683
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/61683
Autor:
Marli Terezinha Stein Backes, Dirce Stein Backes, Camila Biazus Dalcin, Simone Barbosa Pereira, Irani Rupolo, Hilda Maria Freitas Medeiros, Daiana Foggiato de Siqueira
Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Volume: 46, Issue: 5, Pages: 1254-1259, Published: OCT 2012
Revista da Escola de Enfermagem da USP v.46 n.5 2012
Revista da Escola de Enfermagem da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Vol 46, Iss 5, Pp 1254-1259 (2012)
Revista da Escola de Enfermagem da USP v.46 n.5 2012
Revista da Escola de Enfermagem da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Vol 46, Iss 5, Pp 1254-1259 (2012)
Trata-se de um relato de experiência vivenciada com usuários de crack sob tratamento de desintoxicação, na qual se buscou alcançar o cuidado integral ao ser humano por meio de oficinas de espiritualidade. Cultivadas e dinamizadas a partir de ins
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7fcaa5676f38db4317e9c73f47061d01
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342012000500030&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342012000500030&lng=en&tlng=en
Autor:
Dirce Stein, Backes, Marli Stein, Backes, Hilda Maria Freitas, Medeiros, Daiana Foggiato, de Siqueira, Simone Barbosa, Pereira, Camila Biazus, Dalcin, Irani, Rupolo
Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da U S P. 46(5)
This is an experience report regarding crack users following detoxification treatment, which aimed to achieve a comprehensive treatment of human beings through spirituality workshops. Cultivated and created from the inspirations of the subjects thems
Autor:
Dirce Stein Backes, Simone Nunes, Irani Rupolo, Mara Glarete Rodrigues Marinho, Regina Gema Santini Costenaro
Publikováno v:
Revista Brasileira de Enfermagem v.63 n.3 2010
Revista Brasileira de Enfermagem
Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN)
instacron:ABEN
Revista Brasileira de Enfermagem
Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN)
instacron:ABEN
Estudo qualitativo com características de pesquisa-ação. Objetivou-se, repensar o ser enfermeiro docente na perspectiva do pensamento complexo. Com a formação de uma comissão, em maio de 2009, responsável pelo desencadeamento das discussões a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb884cca60f80278c631e5cca77d7882
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672010000300012
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672010000300012
Publikováno v:
Revista brasileira de enfermagem. 63(3)
Qualitative study with characteristics of research and action. The purpose was to consider the nurse teacher in the perspective of the complex thought. From this purpose, in May of 2009, a commission responsible for developing discussions about metho