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Autor:
Iolanda GARCÍA GONZÁLEZ
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 6, Iss 1 (2016)
This article deals with policies and programmes addressed to young people at a social risk, which incorporate uses of information and communication technologies (ICT). On the base of the description of some social exclusion emerging forms in the info
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3e432583917a42f4ada39ddd2fa9de5a
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 6, Iss 1 (2016)
Este artículo se centra en la presentación de un estudio de caso de l’Associació per a Joves TEB, un centro educativo comunitario ubicado en el Raval, en el que se desarrolla el Proyecto Ómnia. En este proyecto, las tecnologías de la informaci
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https://doaj.org/article/feb525796d354258b82401f88db344a5
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 18, Iss 2, Pp 151-169 (2019)
Este artículo se centra en el análisis de un proceso co-diseño de prácticas educativas abiertas (PEA) para el desarrollo de competencias transversales en el contexto de una universidad a distancia. A través de la participación activa de profeso
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::c86acd902a1051c40a5a9c344911cba5
https://doaj.org/article/3904b9d2326f4af9bb5e1c71db5fb08e
https://doaj.org/article/3904b9d2326f4af9bb5e1c71db5fb08e
Publikováno v:
The Future of Ubiquitous Learning ISBN: 9783662477236
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
The digital revolution enabled by social and ubiquitous technologies is constantly transforming macro and micro levels of society including industry, organizations and government as well as ways in which we communicate, we work, and we carry on our d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::72a9b96ba1355b7dc46dc06dd4d6c5e9
https://doi.org/10.1007/978-3-662-47724-3_5
https://doi.org/10.1007/978-3-662-47724-3_5
Autor:
Iolanda García González
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Redalyc
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Redalyc
Este artículo describe el proceso de conceptualización y diseño funcional de un foro electrónico, que se propone facilitar aquellos procesos de aprendizaje que toman como base la comunicación, pero también la colaboración y la construcción de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b52e4c6d9e321e215d409daffc64f6e
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/9447/9736
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/9447/9736
Autor:
Iolanda García González
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Este artículo trata sobre aquellas medidas políticas y programas dirigidos a los jóvenes en situación de riesgo de exclusión social, que incorporan usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A partir de la descripción
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae4d0c21a4ecc67a2522fe9ca5e3f4cf
http://hdl.handle.net/10366/56489
http://hdl.handle.net/10366/56489
Publikováno v:
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social. 12:95
El objetivo fundamental de este articulo es analizar las diferencias de genero respecto al uso de las TIC entre el estudiantado universitario. Presentamos los resultados de un estudio realizado mediante la tecnica de encuesta, a una muestra de 1042 e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2bd9ef0efff57c1b263e1169a67aefd8
https://doi.org/10.5565/rev/athenea.1075
https://doi.org/10.5565/rev/athenea.1075
Autor:
Iolanda Garcia Gonzalez
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 14, Iss 1, Pp 143-169 (2013)
This article describes the process of conceptualization and functional design of an electronic forum, which aims to facilitate learning processes based on communication, but also on collaboration and social knowledge building, and their monitoring an
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https://doaj.org/article/58906fcbd8144b3aaff12823859add19
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 12, Iss 2, Pp 115-138 (2009)
El objetivo fundamental de este artículo es analizar el desarrollo de herramientas que permitan mejorar el trabajo colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje. Se parte de la hipótesis de que hay la necesidad de crear sistemas que favorezcan
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https://doaj.org/article/d9c455325fac40c8bcdfe3e5a93ac15c