Identidad de formadores docentes: otros significativos en clave de tiempos y espacios íntimos

Autor: Claudia De Laurentis

Publikováno v: Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 8, Iss 1 (2023)

A partir de los aportes de la investigación (auto) biográfica narrativa y enmarcados en la concepción de anclajes para la identidad de Rom Harré, este artículo se propone recuperar de la manera en que docentes, mentores, colegas y estudiantes ap

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Formación docente y narrativas pedagógicas: una apuesta de trabajo en red desde la extensión universitaria

Autor: Daniel Hugo Suárez, Paula Valeria Dávila, Agustina Argnani, Yanina Caressa

Publikováno v: Revista +E, Vol 7, Iss 7 (2018)

El Programa de Extensión Universitaria de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (FFYL–UBA) “Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas” se teje en torno de relatos de experiencias producidos a través de

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'LA ATENTA CARTA': EL INTERCAMBIO EPISTOLAR ENTRE LOURENÇO FILHO Y JAIME TORRES BODET EN EL ESPACIO BRASIL-MÉXICO (1940-1950)

Autor: Silva, Rony, Nery , Ana Clara, Mesquita, Ilka

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 7 Núm. 22 (2022): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 815-831
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 7 No 22 (2022): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 815-831
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 7 n. 22 (2022): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 815-831
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO

This text aims to understand the epistolary exchange between Manoel Bergstrom Lourenço Filho and Jaime Torres Bodet, respectively, in Brazil and Mexico, between the 1940s and 1950s. The gateway to the development of this text were the letters writte

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https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/15020

Proceso curatorial de memorias negras: Análisis del catálogo de la exposición temporal 'Presencia Negra en Bogotá: 1940-1960'

Autor: Andrade, Thanity Silva de

Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA

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ARMAZÉM DE MOMENTOS: UNA MEMORIA COLECTIVA ELABORADA POR PROFESORAS EN FORMACIÓN

Autor: Helena Aparecida Verderamis Sellani, Karina Alves Biasoli, Ecleide Cunico Furlanetto

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 17 n. 44 (2021): Dossiê: Vitalidade do sujeito e poder de formação: narrativas autobiográficas em diálogo (jan/mar); 299-323
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 44 (2021): Dossier: Vitalidad del sujeto y poder formativo: narrativas autobiográficas en diálogo; 299-323
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 44 (2021): Dossier: Subject vitality and training power: autobiographical narratives in dialogue; 299-323
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

Este texto se enfoca en el análisis de una memoria colectiva de formación denominada Armazém de Momentos (Almacén de Momentos), elaborada por siete profesoras de primaria. El objetivo del estudio fue investigar el modo cómo el trabajo com narrat

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https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8027