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pro vyhledávání: '"Intervención psicoeducativa"'
Autor:
María de los Angeles Fernández Cabezas, Addys Pérez Fernández, Omar Hernández Rivero, Aimeé Fournier Orizondo, Midiela Hernández González, Liana Margarita Suárez Pérez
Publikováno v:
Acta Médica del Centro, Vol 15, Iss 1, Pp 91-104 (2021)
Introduction: adolescence is considered a critical and transcendental evolutionary stage within development due to the series of changes it entails; it is common for different psychiatric disorders to appear at this stage, including neurotic disorder
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29faa6e681124d5aa3eff377c9ddab40
Autor:
Cristina Sanz Pérez
Publikováno v:
Psicosomática y Psiquiatría, Iss 21 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0ba60c40752409a8f6c01058b292481
Publikováno v:
Anales en Gerontología, Vol 12, Iss 12, Pp 115-137 (2020)
El objetivo del estudio fue analizar los efectos del programa de intervención psicoeducativo “Vivir mi jubilación de manera plena: no a la depresión y sí al bienestar” en las experiencias subjetivas de depresión en jubilados. Estudio Cualita
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https://doaj.org/article/b33bcf5b0d3f44c1b5af92df937962b4
Autor:
María de los Angeles Fernández Cabezas, Marta Amelia Hernández Martínez, Addys Pérez Fernández
Publikováno v:
Acta Médica del Centro, Vol 14, Iss 4, Pp 585-587 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/95f40542bf784fd0bf4003b780925017
Publikováno v:
Prospectiva, Pp 139-158 (2019)
El Abandono Escolar Temprano constituye un problema social y, a la vez, individual que impide el desarrollo personal, social y académico de cada uno de los estudiantes implicados y deriva en la pérdida de capital humano necesario para el conjunto d
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https://doaj.org/article/a1f0da3c71c44298ae7a34aa21fe456f
Publikováno v:
Santiago, Iss 157 (2021)
El presente estudio se interesa en la comprensión de adolescentes con trastornos en el proceso de formación de la personalidad. Se exponen los resultados de un estudio de caso de un adolescente de la Escuela de Formación Integral Antonio Maceo de
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https://doaj.org/article/cffc536f80dd40509ce6eee57e29f8af
Autor:
Aitor LARRACELETA GONZÁLEZ
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 49, Iss 2, Pp 73-87 (2018)
There is confusion among the teachers regarding the choice and implementation of psychoeducational practices for students with ASD. This paper’s objective is present a set of 27 focused evidence-based practices that would conform the basis of indiv
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https://doaj.org/article/6a00851e9da040828370a35e943034cd
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 289-294 (2018)
Introduction: The evaluation of coping strategies used by university students is considered fundamental due to it’s relevant educational and clinical impact, since the use of functional or productive strategies is related to greater well-being, qua
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https://doaj.org/article/5ad2508ece2a41e79f05d713aee34265
Publikováno v:
Universitat Autònoma de Barcelona
Las competencias básicas de empleabilidad son clave para que los jóvenes puedan acceder y mantenerse activos en el mercado laboral, especialmente en un contexto de escasez de empleo. Este estudio presenta la validación criterial de un test diseña
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0343135458391ee46cacfb535335aeef
https://doi.org/10.25115/ejrep.v20i57.5088
https://doi.org/10.25115/ejrep.v20i57.5088
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 46, Iss 4, Pp 45-58 (2016)
This article responds to the demand for a Special Education Center on the island of Tenerife (Canary Islands Spain) to develop training on emotional health and sexuality. The intervention is carried out in two groups. One, consisting of eight members
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https://doaj.org/article/dd05fd9e96b745d2accde17c4e78e011