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pro vyhledávání: '"Interruption of School Calendar"'
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 28, n. 108 (2020): Revista Ensaio Jul./Set.; 555-578
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
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Fundação Cesgranrio
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Paralyzed by panic induced by the Covid-19 pandemic, school closures may impact student learning. This paper examines situations of school closures, use of time and impact of technologies on student achievement. Investigation of the evidence suggests
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c4c64e3d8b5595a469d013faa7a490ba
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/2885
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/2885
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 28, Issue: 108, Pages: 555-578, Published: 06 JUL 2020
Resumo Paralisadas pelo pânico decorrente da pandemia provocada pela Covid-19, o fechamento das escolas trará consequências para a aprendizagem dos alunos. Este artigo examina situações de paralisação, uso do tempo e impacto de tecnologias no
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::e1f4433920543489e179078b3c8ec70a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362020000300555&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362020000300555&lng=en&tlng=en
Akademický článek
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