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pro vyhledávání: '"Interpretação de Gráficos"'
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 4, Iss extra, Pp 87-107 (2023)
Este trabalho relata a aplicação de um Material Instrucional (MI) que aborda conceitos relacionados ao ensino do movimento uniforme (MU) dentro do conteúdo de cinemática. O MI foi elaborado com base nos pressupostos da Teoria da Aprendizagem Sign
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https://doaj.org/article/42224b711bb54875ab5ee411bf7e58d4
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 260, Pp 218-242 (2021)
Resumo: Ler e interpretar gráficos constituem habilidades importantes para o letramento estatístico do adulto. Sendo assim, o objetivo deste estudo é analisar os avanços e as dificuldades de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental da e
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https://doaj.org/article/a955d6d8d7ed4022b546b0b1a0b83555
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 2 (2018)
Apresentamos uma pesquisa que teve por objetivo investigar o desempenho de alunos do Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA) quando interpretam gráficos estatísticos de linhas e de colunas. Para tanto, apoiamo-nos nos estudos sobre a
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https://doaj.org/article/e1fd4420078b4ebb96b39a936e91aa89
A exploração de diferentes representações promove a compreensão dos tópicos de funções. Partindo deste pressuposto, com este estudo pretende-se analisar o contributo da representação gráfica na aprendizagem da noção de função inversa e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::def187a9a7054929cc5ea625e325201a
https://hdl.handle.net/1822/80378
https://hdl.handle.net/1822/80378
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 12, Iss 2, Pp 171-184 (2006)
O presente estudo investiga o tratamento da informação expresso em livros didáticos brasileiros apresentados em três coleções analisadas pelo PNLD (2000 e 2004) que foram recomendadas com distinção das séries iniciais do ensino fundamental.
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https://doaj.org/article/bf7fbd70e474410ca2de948c836de7ed
Autor:
Carlos Eduardo Monteiro
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Sociais, Vol 22, Iss 2, Pp 211-224 (2006)
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https://doaj.org/article/744776c63c05448d9d86e2d08f0e5ec1
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 2, Pp 147-166 (2018)
Apresentamos uma pesquisa que teve por objetivo investigar o desempenho de alunos do Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA) quando interpretam gráficos estatísticos de linhas e de colunas. Para tanto, apoiamo-nos nos estudos sobre a
Publikováno v:
Alexandria, Vol 3, Iss 2 (2010)
Considerando a ampla utilização de gráficos em diferentes contextos da sociedade contemporânea, curriculistas de diversas partes do mundo incluíram o ensino de gráficos como tópico de todos os níveis escolares. Essa inclusão tem como objetiv
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https://doaj.org/article/937ce9ec7bf14918ab1a92ca4607d11e
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Matemática no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Este estudo pretende averiguar o contributo da representação gráfica na aprendizagem de tópicos de funções de alunos do 10.
Este estudo pretende averiguar o contributo da representação gráfica na aprendizagem de tópicos de funções de alunos do 10.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e3dec35d00ef8e948421153a27b69706
https://hdl.handle.net/1822/62139
https://hdl.handle.net/1822/62139
Autor:
FRANCISCO, Valdir Ramos
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPEUniversidade Federal de PernambucoUFPE.
Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-11-06T15:15:06Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Trabalho de Valdir edumatec.pdf: 1801978 bytes, checksum: 761df
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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22287