Comprendre la situation d'interaction entre des personnes vivant avec de l'aphasie et les interlocuteurs non-familiers de leur communauté

Autor: Anglade, Carole

Contexte L’aphasie, conséquence d’une lésion neurologique, est une difficulté à parler, comprendre, lire ou écrire. La diminution de qualité de vie des personnes vivant avec une aphasie (PVA) ne serait pas associée à la sévérité de l�

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/25283
https://orcid.org/0000-0003-2070-1982

Débit et réduction vocalique : effets de la tâche de parole et du locuteur

Autor: Bourbon, Angélina, D'Alessandro, Daria, Fougeron, Cécile

Publikováno v: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 31e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole
6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 31e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition)
6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 31e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition), 2020, Nancy, France. pp.45-53
Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole
6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole
6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.45-53

Dans cette étude nous examinons, sur un groupe varié de 29 locuteurs, les différences de réponses entre locuteur à une demande explicite de modification du débit tout d’abord dans une tâche de répétition rapide, puis entre une tâche de le

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aa5a73d8080a0e0375baa0145d83f0cb
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798513/document

Releve, pois, a falta de minhas respostas...: interfaces entre as cartas e os livros de Gilberto Freyre (1933-1978)

Autor: Rodrigo Alves Ribeiro

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
Dans cette thÃse, la pÃriode ÃtudiÃe considÃre l'annÃe dans laquelle l'Ãcrivain Gilberto Freyre [1900-1987] a vu publià son premier livre, Casa-Grande & Senzala en 1933, et

Externí odkaz: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18352

Why local realities matter for Citizens’ Voice and Accountability

Autor: Ssebunya, Andrew Kawooya

Publikováno v: Field Actions Science Reports (2014)

This is about an action research study of the citizen voice and accountability implemented by the Mwananchi Governance and Transparency Fund Program in Uganda. The three piloted governance innovations, which include the Bataka informal justice model,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da4440bd3ec5b89296699f5d3ad8ff93
http://journals.openedition.org/factsreports/3569

Espaces didactiques : conditions micro sociales de l'apprentissage

Autor: Weisser, Marc

Publikováno v: Éducation & Didactique
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2009, Vol. 3 (N° 2), p. 101-112

Ce texte se propose d'étudier la genèse des apprentissages du point de vue des interactions didactiques. Se pose alors la question de la construction du sens par le sujet apprenant, à l'intérieur de la situation telle qu'il la vit. Trois position

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a076008272eddb2df3f036d3876e44d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00493113