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Autor:
Gianluca Pontrandolfo, Chiara Sarni
Publikováno v:
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 19, Pp 148-163 (2024)
El presente trabajo propone una aproximación discursiva al fenómeno de la interferencia en un corpus paralelo trilingüe francés-español-italiano de sentencias penales emitidas por el Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE). Tras caracte
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https://doaj.org/article/87807ecd86d2428e87391dd87c0303e2
Publikováno v:
Advances in Laboratory Medicine, Vol 5, Iss 3, Pp 320-326 (2024)
El hallazgo de hipervitaminosis B12 (HB12) no justificado en pacientes asintomáticos desencadena consultas médicas y pruebas diagnósticas, a fin de determinar la etiología. Nuestro objetivo fue probar la eficacia de la intervención del laborator
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https://doaj.org/article/22bc44e39e1f4f9ba02308325b4428a4
Publikováno v:
Advances in Laboratory Medicine, Vol 5, Iss 3, Pp 296-300 (2024)
Existen escasos estudios sobre la interferencia del metamizol en la determinación de la concentración de creatinina mediante el método enzimático. En algunos estudios, se ha identificado a la molécula dipirona como la responsable de interferir e
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https://doaj.org/article/8347fba9bb0d4231b8dd86b2b37b97c7
Autor:
Lippi Giuseppe, Pighi Laura, Salvagno Gian Luca, Tiziani Elena, Castellini Maria Elena, Ferraro Roberta, Henry Brandon M.
Publikováno v:
Advances in Laboratory Medicine, Vol 5, Iss 3, Pp 307-312 (2024)
El objetivo del presente estudio es investigar los efectos de la contaminación de sangre venosa por una solución de lípidos sobre diferentes parámetros, determinados en un moderno analizador de gases en sangre.
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https://doaj.org/article/e73ce579622a4056aab9bda3a55efdad
Autor:
Aram Kehyayan, Josephine P. Thiel, Karl Unterberg, Vanessa Salja, Stefan Meyer-Wehrmann, Emily A. Holmes, Jan-Martin Matura, Jan Dieris-Hirche, Nina Timmesfeld, Stephan Herpertz, Nikolai Axmacher, Henrik Kessler
Publikováno v:
European Journal of Psychotraumatology, Vol 15, Iss 1 (2024)
ABSTRACTBackground: Intrusive memories form a core symptom of Posttraumatic Stress Disorder (PTSD). Based on concepts of visuospatial interference and memory-updating accounts, technological innovations aim to attenuate such intrusions using visuospa
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https://doaj.org/article/0321b9234f8b4293b3232db6efa00013
Publikováno v:
Geogaceta, Vol 75 (2024)
La zona de estudio, en las inmediaciones de La Seu d’Urgell (Zona Axial pirenaica), está constituida por una serie estratigráfica de rocas Cambro-Ordovícicas, en su mayoría detríticas, donde la discordancia Sarda se identifica claramente entre
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https://doaj.org/article/9f01c0f728444e09a091cfc2682927e4
Autor:
Jaime Ramírez Pons
Publikováno v:
Res Diachronicae Virtual, Vol 21, Pp 56-77 (2023)
Un corpus de traducción ofrece un marco de estudio comparativo inmejorable para la investigación diacrónica. A través del estudio de traducciones latín > romance se puede observar cómo las estructuras sintácticas latinas se continúan dentro d
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https://doaj.org/article/5b3406fd610646788fe0408989424fac
Autor:
Fernández-Prendes Carla, Castro Castro María J., Sánchez Navarro Lourdes, Rapún Mas Loreto, Morales-Indiano Cristian, Arrobas Velilla Teresa
Publikováno v:
Advances in Laboratory Medicine, Vol 4, Iss 1, Pp 16-27 (2023)
Las interferencias analíticas en el laboratorio clínico pueden causar errores en la interpretación de los resultados de diversas magnitudes biológicas por parte del médico peticionario. Las interferencias analíticas más frecuentemente observad
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https://doaj.org/article/20965a5d8bbe4358a8954cf68bf0d7f9
Autor:
Luis Jaime Bernal, Roberto Mariano Insabella, Jorge Nicolás López, Gabriel Horacio Pérez, Pablo Alejandro Sánchez, Horacio Tesolin, Esteban Guillermo Szigety
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 20, Iss 1, Pp 120301-120318 (2023)
Este artículo presenta una actividad didáctica desarrollada en el aula universitaria dentro del marco del aprendizaje basado en la indagación (Inquiry-Based Learning). En la misma, estudiantes del profesorado y la licenciatura en ciencias físicas
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https://doaj.org/article/162184e0e58247d3885c4786ea8d42fc
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 36, Pp 249-280 (2022)
Resumen En la enseñanza y en el aprendizaje del portugués y del español, persisten múltiples errores o “fosilizaciones” (Selinker, 1971), que denotan una “transferencia negativa” de la Lengua Materna (Martínez Agudo, 2004) [O L1]. Exi
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