Criando pontes entre identidade, cultura e nação: o uso de Freire no intercâmbio estudantil em Gana

Autor: H. Leslie Steeves

Publikováno v: Matrizes, Vol 15, Iss 3, Pp 143-167 (2021)

Este ensaio mostra como a pedagogia de Paulo Freire tem informado um intercâmbio anual imersivo e de longa duração de estudantes de jornalismo e comunicação da Universidade de Oregon, EUA, em Gana, África Ocidental. Os alunos são diversos por

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0c4e4dcaa10544cdb2331e7a9c6bfc14

Metamorphoses of guinean women in training in Brazil: an analysis of the exchange vicissitudes and their effects on identity

Autor: Dias, Honorata

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC

The present study aims to analyze, through narratives of life history of Guinean women, the vicissitudes of student exchange in Brazil, especially in Ceará. The research has as theoretical reference authors such as Ciampa (1984, 1998, 2008), Lima (2

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b3c7a649f88eb5214632d601e89e03bb
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/49845

Investigating the effects of pragmatic instruction: a comparison of L2 Spanish compliments and apologies during short term study-abroad

Autor: Vanessa Elias, Daniel Jung, Megan DiBartolomeo

Publikováno v: Letrônica; Vol. 12 No. 4 (2019): Interlanguage pragmatics and instructional pragmatics; e33989
Letrônica; v. 12 n. 4 (2019): Pragmática da interlíngua e Pragmática Instrucional; e33989
letrônica
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

Study abroad has been proposed as a crucial aspect to acquire pragmatics in a second language, under the assumption that learners receive more access to authentic input than is available in the classroom. Recent trends indicate a rise in the frequenc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41b642a304e3749956e32f8fc881d2a1
https://doi.org/10.15448/1984-4301.2019.4.33989

Internationalization and knowledge: analysis of the Capes-Brafagri Program at the Universidade Federal de Viçosa from the perspective of students-participants in the biennium 2013 to 2014

Autor: Silva, Wanessa de Assis

Publikováno v: LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV

Nos últimos anos muitos discursos governamentais sobre o processo de internacionalização da ciência brasileira têm sido propagados no Brasil. O lançamento do Programa Ciência sem Fronteiras (CsF) ampliou os olhares de estudantes, professores e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::351fbd98982911a9b05cea70fcfcc4a0
http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/24246

funding of public higher education in Ethiopia : mechanisms and effects, The

Autor: Feleke, Kibrome Mengistu

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Mestrado em Ensino Superior (Erasmus Mundus) Este estudo pretende discutir o financiamento do ensino superior público na Etiópia, centrando a sua atenção nas restrições financeiras e na diversificação de fontes de financiamento. Este estudo t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0d2f1e41ada5372b0d1db583ed3a3ad8
http://hdl.handle.net/10773/3454