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pro vyhledávání: '"Interaktionsanalyse"'
Autor:
Rellstab, Daniel H.
Publikováno v:
21, Interkulturalität: Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft, 373
Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysier
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89183
Autor:
Eva Gredel
Publikováno v:
Linguistica, Vol 61, Iss 1 (2021)
YouTube ist eine der beliebtesten digitalen Plattformen weltweit. Videos zu aktuellen und gesellschaftlich relevanten Themen – etwa Erklärvideos zur COVID-19-Pandemie – können dort große Reichweiten erlangen, werden millionenfach angeschaut un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a7b12c7fe5fc4b4380a0f19ade3617ce
Publikováno v:
Визуальная теология, Iss 1, Pp 89-114 (2019)
The paper starts with general considerations concerning the relevance of space for the constitution of social events. In doing so, we refer to theoretical concepts developed within the field of multimodal interaction analysis in the past few years. F
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https://doaj.org/article/a17e8e166b0c4cb7855de8e05ab894d5
Autor:
Dindler, Camilla
Publikováno v:
Dindler, C 2023, Krop og Kommunikation .
Vi kommunikerer med kroppen, både bevidst og ubevidst. Kroppens kommunikation – det vil sige alt det som ikke er ord, men alligevel kommunikerer - kan både modsige og underbygge det, vi siger. Vores gestik, brug af blikket, betoning af ord og kro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c90f05aa9564602b4f3d3694aa3622eb
https://vbn.aau.dk/da/publications/5abf7650-412e-4c44-910b-7b8c8ef25347
https://vbn.aau.dk/da/publications/5abf7650-412e-4c44-910b-7b8c8ef25347
Autor:
Rothe, Ingmar
Museen und Science Center sind im Wandel. Mit einer Veränderung des eigenen Auftrags, der sich zunehmend entfernt vom Bewahrungsauftrag, hin zur Schaffung von Erlebnissen, verändert sich auch das Bild vom Museumsbesucher und das Bild dessen, was Be
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https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A93704
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A93704/attachment/ATT-0/
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A93704/attachment/ATT-0/
Autor:
Reischl, Julia
Publikováno v:
Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 332 S.-(Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 14)
Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 332 S. - (Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 14)
Welche Handlungspraktiken und Dynamiken lassen sic
Welche Handlungspraktiken und Dynamiken lassen sic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f919dcb05bb0811c60d83e49c977475c
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26113/pdf/Reischl_2022_Zur_Doppelboedigkeit.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26113/pdf/Reischl_2022_Zur_Doppelboedigkeit.pdf
Autor:
Pieper, Vanessa
Publikováno v:
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252
Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 170-175.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 170-175.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Überwiegend quantitativ gewonnene Daten legen den Schluss nahe, dass Feedback in seinen variantenreichen Erscheinungsformen (u. a. verbal, nonverbal) und Zielsetzungen für Lehrkraft und Schüler:in eine wichtige Informationsquelle sein kann (vgl. H
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9adbbf8c366b15a3df6e2e548723fe2b
https://doi.org/10.35468/5965-20
https://doi.org/10.35468/5965-20
Im vorliegenden Beitrag berichten wir aus einem vergleichenden videographisch-interpretativen Unterrichtsforschungsprojekt aus Deutschland und Japan. Im Beitrag stellen wir vor, wie gesellschaftliche Prozesse der Individualisierung und Vergemeinschaf
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https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A79815
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A79815/attachment/ATT-0/
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A79815/attachment/ATT-0/
Autor:
Bohnsack, Ralf, Sparschuh, Vera
Der Band bietet Einblicke in die Entstehungsgeschichte und die Grundgedanken der Rekonstruktiven Sozialforschung, insbesondere der Dokumentarischen Methode und ihrer Grundlagentheorie, der Praxeologischen Wissenssoziologie. Dies wird in der Form eine
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52995
Autor:
Melanie Brinkschulte, Ella Grieshammer
In Online-Schreibberatungen muss ein Interaktionsraum etabliert werden, damit Beratung möglich wird. In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, mithilfe welcher sprachlichen und gestischen Handlungen die Beteiligten dies tun. Hierzu wurden Onlin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::ea42986aafe64162623084776d9eed9d
http://www.wbv.de/artikel/JOS2201W018
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