Výsledky vyhledávání - "Interactive teaching techniques"

Akademický článek

SPECIFICITY OF TEACHING THEORETICAL LINGUISTIC SUBJECTS IN THE FRAME OF POLY-LINGUAL SITUATION

Autor: L Yu Mirzoyeva

Publikováno v: Polylinguality and Transcultural Practices, Vol 0, Iss 5, Pp 121-125 (2015)

The language situation in the Republic of Kazakhstan is characterized by existence of mass Kazakh-Russian bilingualism, i.e. high skills in two languages demonstrated by the majority of ethnic groups. It is stated in a number of works that Russian la

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b648fb6225b64eb281f8918b1a8c688a

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Интерактивен модел за обучение на студентите в граматичните времена в английски език / Interactive Model for Teaching Students in the English Tenses

Autor: Zhelyazkova, Zlatka

Publikováno v: Педагогически форум / Pedagogical Forum. (2):82-92

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1133068

Zobrazit plný text záznamu

Modelling Social&Communicative Skills in Children with Special Educational Needs

Autor: Irina G. Kondrateva, Natalya Germanovna Sigal

Publikováno v: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 9 (2021): Número especial: Competencias profesionales para la formación universitaria internacional; e1046
Propósitos y Representaciones; Vol. 9 (2021): Número especial: Competencias profesionales para la formación universitaria internacional; e1046
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL

The paper covers the issues of theoretical frameworks that are being developing around the process of modelling social communication skills in children with special educational needs during language learning process using interactive teaching techniq

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f9dd42015a1539b881ef51f69e4c663
http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1046

Zobrazit plný text záznamu

İnteraktif öğrenmenin (Çizgi film) 7-8 yaş grubu çocuklarda tenis sporunu öğrenme üzerine etkisi

Autor: Alaeddinoğlu, Vahdet

Bu araştırmanın amacı 7-8 yaş grubu çocukların öğrenme tenis sporunu öğrenme düzeylerinde Çizgi Film Animasyonun öğrenmeye olan etkisinin incelenmesidir. Diğer bir amacımız ise motor becerilerinin henüz şekillenmeye başladığı

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::d302602fb30cd9bad5dd3dec601cd16d
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/108768

Zobrazit plný text záznamu

Dinamik ve etkileşimli bilgisayar destekli fen ve teknoloji öğretiminin akademik başarıya etkisi

Autor: Taşkın, Tuğba

TEZ11885 Tez (Yüksek Lisans) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2019. Kaynakça (s. 40-43) var. xi, 65 s. : res. (bzs. rnk.), tablo ; 29 cm. Bu araştırma, ilköğretim 5. Sınıf Fen ve Teknoloji dersinde dinamik ve etkileşimli bilgisayar destekl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::685ed492f702e1934afb3204130494bb
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/125022

Zobrazit plný text záznamu

Biçimlendirici değerlendirme uygulamalarıyla zenginleştirilmiş etkileşimli kısa tarihsel hikâyelerin öğrencilerin bilimin doğası anlayışlarına etkisi

Autor: Bakan, Übeyit

Bu çalışmanın amacı biçimlendirici değerlendirme uygulamalarıyla zenginleştirilmiş etkileşimli kısa tarihsel hikâyelerin (EKTH), öğrencilerin bilimin doğası anlayışlarına etkisini araştırmaktır.Araştırmada nitel ve nicel yakl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::9fc9ece796ff495626f05939e49cab2a
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/223308

Zobrazit plný text záznamu

Dijital öyküleme yöntemiyle hazırlanan etkileşimli kısa tarihsel hikâyelerin öğrencilerin bilimsel bilgiye yönelik görüşlerine etkisi

Autor: Toprak, Ferhat Ömran

Bu çalışmanın amacı dijital öyküleme yöntemiyle hazırlanan etkileşimli kısa tarihsel hikâyelerin (EKTH) öğrencilerin bilimsel bilgiye yönelik görüşlerine etkisini araştırmaktır.Araştırmada deney-1, deney-2 ve kontrol gruplu ön

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::8694a3470d3f5868cac6691d288b1aa2
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/599389

Zobrazit plný text záznamu

Assessment of special education teachers' opinions on the efficiency of interactive teaching unit used in mathematics teaching for mentally retarded students

Autor: Özer, Yeliz

Bu araştırmanın amacı, zihin engelli öğrencilere matematik becerilerinin kazandırılmasında özel eğitim öğretmenlerinin Etkileşim Ünitesi Yöntemini kullanımı ile ilgili görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Bu araştırma nitel araş

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::6f1517b7d212a0554f5652a1b84c0eec
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/295585

Zobrazit plný text záznamu

Factors influencing dyadic interaction in paired speaking tests: Proficiency and familiarity

Autor: Kot, Esma

Bu çalışma aşinalık ve dil yeterliliği faktörlerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin, eşli konuşma sınavlarında kullandıkları etkileşimsel kaynaklar (yani; konuşma sırası, konu yönetimi, düzeltme yapma ve

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb43c8480db526064e96a7439ae82003
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/39826

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání