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pro vyhledávání: '"Interaction adulte-enfant"'
Autor:
Daigle, Deanne
Thèse ou mémoire avec insertion d'articles
Ce travail a étudié l'expression différentielle des processus de l'attachement chez les mères et leurs nourrissons dans des contextes parentaux à haut et à faible risque. D'abord l'invariance de
Ce travail a étudié l'expression différentielle des processus de l'attachement chez les mères et leurs nourrissons dans des contextes parentaux à haut et à faible risque. D'abord l'invariance de
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/140423
Publikováno v:
Filologia e Linguística Portuguesa, Vol 8, Pp 327-359 (2006)
Dans le cadre de cet article, notre objectif est surtout de mettre en evidence, par une approche microsociologique realisee en milieu familial, les traits saillants d’une interaction d’un genre trés particulier entre un adulte et un/des enfant(s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd6d95662cc6463cb7ba91a4b4c36217
Publikováno v:
Bulletin suisse de Linguistique appliquée
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, pp.35-56
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2021, Numéro spécial 2021, pp.35-56
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, pp.35-56
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2021, Numéro spécial 2021, pp.35-56
In M. Dubois, A. Kamber & S. Cotelli (Eds.); International audience; In this paper, we analyze interactions with tablets in a specific setting: during a children's festival, the Lyon public library proposes a game session on a large tablet placed aga
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35059ffd3dda2c0e131f0d820d6d68a3
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03104299
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03104299
Publikováno v:
BreGroMM-Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality
BreGroMM-Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality, John Arnold Bateman; Janina Wildfeuer, Jun 2021, Bremen, Germany
BreGroMM-Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality, John Arnold Bateman; Janina Wildfeuer, Jun 2021, Bremen, Germany
Online conference; International audience; We study French gaming interactions between children and their (grand)parents on a large tablet from a multimodal interactional perspective (Mondada 2016). The video data have been collected in 2016 and 2017
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7b3bafe60ecd51add85efde9fc5b2ee
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03258724
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03258724
Publikováno v:
International conference on screen-based multimodal interactions (IMPEC 2020) – On Sensorialities
International conference on screen-based multimodal interactions (IMPEC 2020) – On Sensorialities, Jul 2020, Lyon, France
Applied Linguistics in the Digital Age-VALS/ASLA
Applied Linguistics in the Digital Age-VALS/ASLA, Alain Kamber; Simona Pekarek Doehler; Maud Dubois, Feb 2020, Neuchâtel, Switzerland
International conference on screen-based multimodal interactions (IMPEC 2020) – On Sensorialities, Jul 2020, Lyon, France
Applied Linguistics in the Digital Age-VALS/ASLA
Applied Linguistics in the Digital Age-VALS/ASLA, Alain Kamber; Simona Pekarek Doehler; Maud Dubois, Feb 2020, Neuchâtel, Switzerland
International audience; In this paper, we analyze interactions with tablets in a specific setting: during a children’s festival, the Lyon public library proposes a game session on a large tablet placed against a wall, small children and their (gran
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::36ceb9a68bde189ea41e3a21660244bd
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02889445
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02889445
Publikováno v:
Da Investigação às Práticas, Volume: 9, Issue: 1, Pages: 19-35, Published: MAR 2019
Da Investigação às Práticas v.9 n.1 2019
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Da Investigação às Práticas v.9 n.1 2019
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
A criança é por natureza questionadora, inquieta e age segundo os seus interesses e pensamentos. Através das escolhas, as crianças iniciam atividades por que se interessam e aprendem sobre o mundo, sobre si e os outros, começando a resolver prob
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c747ab089f44665572762748ba68217c
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-13722019000100003&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-13722019000100003&lng=en&tlng=en
Autor:
Ticca, Anna Claudia, Ursi, Biagio
Publikováno v:
Multimodalité du langage dans les interactions et l'acquisition
Audrey Mazur-Palandre; Isabel Colón de Carvajal. Multimodalité du langage dans les interactions et l'acquisition, UGA Editions, pp.253-280, 2019
Audrey Mazur-Palandre; Isabel Colón de Carvajal. Multimodalité du langage dans les interactions et l'acquisition, UGA Editions, pp.253-280, 2019
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c260e910d31d5911790a8677ac4d7694
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01932991
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01932991
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 9 No. 1 (2019); 19-35
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 9 Núm. 1 (2019); 19-35
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 9 N.º 1 (2019); 19-35
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 9, n. 1 (2019); 19-35
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 9 No. 1 (2019); 19-35
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 9 Núm. 1 (2019); 19-35
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 9 N.º 1 (2019); 19-35
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 9, n. 1 (2019); 19-35
A criança é por natureza questionadora, inquieta e age segundo os seus interesses e pensamentos. Através das escolhas as crianças iniciam atividades por que se interessam e aprendem sobre o mundo, sobre si e os outros, começando a resolver probl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::563e861e584c48d6e6df2c5fce7ee28a
Publikováno v:
Colloque ADEL « Apprendre dans et par les langues ! Ou comment accompagner l’enfant allophone à l’école maternelle et primaire »
Greta Komur-Thilloy; Sladjana Djordjevic. Colloque ADEL « Apprendre dans et par les langues ! Ou comment accompagner l’enfant allophone à l’école maternelle et primaire », Dec 2015, Mulhouse, France. Editions Orizons, série SDL, coll. Université, pp.273-286, 2018, 979-10-309-0131-3
Colloque ADEL « Apprendre dans et par les langues ! Ou comment accompagner l’enfant allophone à l’école maternelle et primaire
Colloque ADEL « Apprendre dans et par les langues ! Ou comment accompagner l’enfant allophone à l’école maternelle et primaire, Université de Haute Alsace-Mulhouse, Dec 2015, Mulhouse, France. pp.273-286
Greta Komur-Thilloy; Sladjana Djordjevic. Colloque ADEL « Apprendre dans et par les langues ! Ou comment accompagner l’enfant allophone à l’école maternelle et primaire », Dec 2015, Mulhouse, France. Editions Orizons, série SDL, coll. Université, pp.273-286, 2018, 979-10-309-0131-3
Colloque ADEL « Apprendre dans et par les langues ! Ou comment accompagner l’enfant allophone à l’école maternelle et primaire
Colloque ADEL « Apprendre dans et par les langues ! Ou comment accompagner l’enfant allophone à l’école maternelle et primaire, Université de Haute Alsace-Mulhouse, Dec 2015, Mulhouse, France. pp.273-286
International audience; Les problématiques consacrées aux pratiques langagières des enfants issus de familles immigrées et à leur scolarisation attirent une attention grandissante non seulement des parents (volonté de voir leurs enfants réussi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::42c50e87e146af33597a9b1130bf3a5e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02366377
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02366377
Autor:
Élise Vinel
Publikováno v:
Repères. :105-130
Cette étude s’inscrit dans une approche dialogique et interactionniste du langage. Dans la suite des travaux de Florin (1991), Frier (2006) ou encore Grossmann (1996), analysant les styles d’interaction des enseignants et de réception des enfan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d7adb7bcb1c4fc1cbbd4ba8e532dc890
https://doi.org/10.4000/reperes.781
https://doi.org/10.4000/reperes.781