Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Intensivträning"'
Autor:
Edvinsson, Karin
Many students who study Swedish as a second language have a typical development curve, however some students struggle with learning how to decode letters and words. Learning to read requires decoding skills and these skills are usually learnt in prim
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-193877
Autor:
Söderberg, Johanna
Uppsatsen analyserar olika interventionsstudier som undersöker på vilket sätt interventionerna påverkar läsutvecklingen hos elever med lässvårigheter. Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att skapa en sammanställning av forsknin
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-83708
This study investigates to what extent an intensive reading intervention of two weeks, based on repeated reading, can improve the reading fluency for students with reading difficulties in secondary school. The study also investigates how the students
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-167335
Autor:
Ström, Annika, Svensson, Elin
Syftet med studien är att undersöka om elevers medvetenhet om kopplingen mellan fonem (språkljud) och grafem (bokstav) kan påverkas av intensivträning med FonoMix Munmetoden under 20 lektionstillfällen. Studien syftar också till att undersöka
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90361
Autor:
Ivarsson Friman, Anna, Svensson, Hanna
Skolans fokus på läsinlärning behöver inte avta när eleverna slutar lågstadiet. Elever på mellanstadiet kan vara i behov av fortsatt lästräning då kraven på läsning ökar och en god läsförmåga behövs för att läsa för att lära.Syft
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90229
Autor:
Strindberg, Andreas, Härgestam, Miriam
The aim of the study was to investigate the effect of robust vocabulary instructions in grade three with focus on students with language vulnerability in a whole classroom situation. We compared the outcome of robust vocabulary instruction with direc
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-156276
Autor:
Ivarsson Friman, Anna, Svensson, Hanna
Skolans fokus på läsinlärning behöver inte avta när eleverna slutar lågstadiet. Elever på mellanstadiet kan vara i behov av fortsatt lästräning då kraven på läsning ökar och en god läsförmåga behövs för att läsa för att lära.Syft
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::2aa1c8ff05f2feab195cdc71410d4c34
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90229
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90229
Autor:
Ström, Annika, Svensson, Elin
Syftet med studien är att undersöka om elevers medvetenhet om kopplingen mellan fonem (språkljud) och grafem (bokstav) kan påverkas av intensivträning med FonoMix Munmetoden under 20 lektionstillfällen. Studien syftar också till att undersöka
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::3e1c538f058a72a4dad5c3dc9e7102fd
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90361
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90361
Autor:
Pettersson, Christina
Thepurpose of my study is to investigate pedagogues experience of working methodsto promote linguistic phonological development in pre-school children whoselanguage development is weak. The aim is further tohighlight the obstacles and opportunities t
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-70102
Autor:
Kajén, Sarah, Sturesson, Katarina
Syftet med denna studie var att ta reda på hur avkodning, stavning och motivation kan påverkas av 6 veckors träning med WIP intensivprogram. WIP är en multikomponent träning där tyngdpunkten ligger på kopplingen mellan fonem-grafem, läsflyt o
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-78538