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pro vyhledávání: '"Inteligências múltiplas"'
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 2 (2024)
Entre os vários fatores que influenciam a relação dos alunos com a Matemática pode incluir-se o seu tipo de mentalidade, a existência de alguns neuromitos e mensagens que a sociedade, o meio familiar e a escola lhes enviam. Procurando inverter a
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https://doaj.org/article/aae7de127ffc485e945da3f986a6bda7
Representações das inteligências múltiplas nas atividades presentes nos livros didáticos de biologia
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 2 (2024)
O ensino de Biologia enfrenta desafios na abordagem dos conteúdos para evitar que estes sejam apenas memorizados. Assim, a integração das múltiplas inteligências nas atividades dos livros didáticos pode permitir aos alunos perceber os con
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https://doaj.org/article/dfc812cb0097440cb1d614959a59456c
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 13, Iss 4 (2023)
Este artigo traz um levantamento sistemático dos estudos desenvolvidos nas áreas de Educação e Ensino que se apropriaram da Teoria das Inteligências Múltiplas e que se relacionam com o Ensino de Física. Trata-se de uma pesquisa de cunho quanti
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https://doaj.org/article/be0dd70cf0a7478fb9793f43f2ea5897
Autor:
José Airton Fernandes de Farias, Deyse Morgana das Neves Correia, Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 60, Iss 1, Pp 219-231 (2023)
Este estudo se concentra na utilização dos conceitos da teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner na aplicação de uma atividade interdisciplinar, unindo as aulas de Matemática e Informática em uma escola na cidade de São João do
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https://doaj.org/article/082112977869447c8397bd5a5d755ccb
Publikováno v:
Revista do Direito, Iss 63, Pp 62-78 (2021)
O presente estudo tem como objetivo analisar as habilidades necessárias para a formação de advogados no século XXI e apresentar tendências e diretrizes às lacunas do ensino jurídico nessa conjectura. Investigou-se, de forma crítica, a teoria
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https://doaj.org/article/13802a531ea5424dac9effe9affa68a8
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 26, Pp 1-15 (2021)
Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com professores, gestores, estagiário e estudantes de uma escola pública de Sorocaba (SP) que teve o objetivo de compreender as concepções dos participantes sobre a Inteligência Humana em suas express
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https://doaj.org/article/851ffc5c52b6429db903f7a211d406b4
Autor:
Margarida Pocinho, Cristina Mendes
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 37 (2021)
Resumo Este estudo pretende avaliar as inteligências múltiplas das crianças portuguesas em idade escolar através do Multiple Intelligence Survey for Kids de Laura Candler. Após tradução e retrotradução e da respetiva validação junto de exp
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https://doaj.org/article/2ea3688d94804618a3c46c3b40d0d17d
Autor:
Gabriel Santos Ortiz, Luciano Denardin
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)
Neste artigo, faz-se um relato de experiência apresentando um jogo de cartas envolvendo os conceitos de circuitos elétricos. O relato visa a compartilhar o jogo com outros professores e analisar seu potencial pedagógico na motivação e no estímu
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https://doaj.org/article/0f0f1559ac0340e488771076d6484dcb
Publikováno v:
Doxa, Vol 22, Iss 00 (2021)
Este artigo apresenta uma análise de aplicação da correlação canônica sobre a teoria das inteligências múltiplas (IM) em um grupo de estudantes universitários de áreas de conhecimento diversas da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). A
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https://doaj.org/article/b0077e43098044fa8318291198ecffe7
Publikováno v:
Prim@ Facie, Vol 20, Iss 43 (2021)
Com base em dados coletados a partir de uma amostra de 66 (sessenta e seis) docentes do ensino superior de Direito, este artigo objetiva analisar, no contexto da pandemia do COVID-19, em que medida a migração das aulas presenciais para as aulas sí
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https://doaj.org/article/191e47c3d32a46e4b6ca753fad0b0c51